Læseeventyr: Cherbourg Kids Bond med Therapy Dog Obelle!

Læseeventyr: Cherbourg Kids Bond med Therapy Dog Obelle!

I Cherbourg-en-Cotentin hjælper et hjertevarmende initiativ børn med at opdage glæden ved at læse på en ny måde. Anne Grisel, formand for foreningen "Mon animal m'a dit," og hendes golden retriever, Obelle, leder en engagerende månedlig læseworkshop skræddersyet til børn fra fem år og opefter. Disse sessioner, som finder sted i ungdomshjørnet på lokale biblioteker, har til formål at dyrke kærligheden til litteratur og samtidig forbedre børnenes læsefærdigheder.

Den 31. maj 2025 gennemførte duoen en vellykket workshop på Louis-Lansonneur-stedet i La Glacerie. Under denne begivenhed læste børn højt fra et udvalg af bøger i to engagerende 45-minutters sessioner, som starter kl. 10, lige da biblioteket åbnede dørene. Obelle spiller en central rolle i dette unikke setup og giver et trøstende nærvær, mens hun lytter opmærksomt, mens børn læser historier højt.

Vejledt af blide regler

Rammerne for disse læsninger omfatter omhyggelige retningslinjer for at sikre en sikker og fornøjelig oplevelse. Børn kan klappe Obelles ryg, men de bliver bedt om at undlade at røre ved hendes hoved eller næse - områder, der er reserveret til hendes ejer. Obelle, der bærer en blå vest mærket "chien éducateur," signalerer effektivt disse regler til sine unge beundrere. Heldigvis overholder børnene disse instruktioner, som fremmer en behagelig atmosfære til læsesessioner.

Dette initiativ er ikke kun et lokalt fænomen; programmet "Lire avec le chien" integrerer dyreassistance for at styrke børns læsetillid og passer perfekt til bredere uddannelsesmål. Som Respekter hunde forklarer, at denne tilgang drager fordel af den beroligende indflydelse, hunde har på børn, og hjælper dem med at lette deres frygt forbundet med læsning. Det tilskynder til et nærende miljø, hvor børns selvværd kan trives, mens de genopliver deres kærlighed til historier.

Styrken ved dyrestøttet uddannelse

Forskning understøtter effektiviteten af ​​sådanne programmer. Ifølge undersøgelser fundet i PMC, dyreassisteret uddannelse (AAE), som især involverer terapihunde, har vist sig at fremme humane værdier og forbedre læsefærdigheder blandt skolebørn. Et utal af hundestøttede højtlæsningsprogrammer har vundet indpas i løbet af de sidste to årtier, der strækker sig fra Salt Lake Citys originale Reading Education Assistance Dogs (READ) program til forskellige lande.

Forskellige faktorer har styrket populariteten af ​​disse programmer. De repræsenterer regeringsstøttede bestræbelser på at tackle det høje økonomiske antal af analfabetisme, som anslås til omkring 1,2 billioner USD årligt. De appellerer også til forældre og uddannelsesinstitutioner, der er ivrige efter at forbedre læse- og skrivefærdighederne - en afgørende faktor for at bryde fattigdomscyklusser.

Sessionerne er udformet til at være overskuelige for lokale læsehold og deres frivillige, hvilket kræver minimal træning af behandlere. Børn udviser ofte glæde, når de læser for hunde, da disse lodne ledsagere giver et ikke-dømmende publikum, der hjælper med at reducere læseangst.

Resultaterne taler

Empirien svulmer op til fordel for disse initiativer. Talrige undersøgelser viser positive forandringer i børns læsemotivation, selvtillid og nydelse. Børn, der har deltaget i læsesessioner med hunde, har især oplevet markante forbedringer i deres læseevner, med rapporter, der tyder på stigninger i læseniveauer med så meget som 30 % i nogle tilfælde.

Mens vi forbereder os til den kommende workshop lørdag den 28. juni på Boris-Vian biblioteket, er det klart, at programmer som disse gør meget mere end blot at fremme læsefærdigheder. De skaber et støttende rum, der hjælper børn med at udtrykke sig selv, udvikle deres læsefærdigheder og, hvad der er vigtigt, nyde historiernes magi. Latteren og det kammeratskab, der skabes gennem disse interaktioner, vil sandsynligvis efterlade et varigt indtryk på børnene, hvilket gør læsning til en elsket aktivitet i de kommende år.