Leseeventyr: Cherbourg Kids Bond med Therapy Dog Obelle!

Leseeventyr: Cherbourg Kids Bond med Therapy Dog Obelle!

I Cherbourg-en-Cotentin hjelper et hjertevarmende initiativ barn å oppdage gleden ved å lese på en ny måte. Anne Grisel, president for foreningen «Mon animal m’a dit» og hennes golden retriever, Obelle, leder et engasjerende månedlig leseverksted skreddersydd for barn fra fem år og oppover. Disse øktene, som finner sted på ungdomshjørnet til lokale biblioteker, tar sikte på å dyrke kjærligheten til litteratur, samtidig som de forbedrer barnas leseferdigheter.

31. mai 2025 gjennomførte duoen en vellykket workshop på Louis-Lansonneur-stedet i La Glacerie. Under denne begivenheten leste barn høyt fra et utvalg bøker i to engasjerende 45-minutters økter, med avspark klokken 10, akkurat da biblioteket åpnet dørene. Obelle spiller en sentral rolle i dette unike oppsettet, og gir en trøstende tilstedeværelse mens hun lytter oppmerksomt mens barn leser historier høyt.

Veiledet av milde regler

Rammen for disse lesningene inkluderer nøye retningslinjer for å sikre en trygg og hyggelig opplevelse. Barn kan klappe Obelles rygg, men de blir bedt om å avstå fra å berøre hodet eller nesen hennes - områder som er reservert for eieren hennes. Obelle, med en blå vest merket «chien éducateur», signaliserer effektivt disse reglene til sine unge beundrere. Heldigvis følger barna disse instruksjonene, noe som fremmer en hyggelig atmosfære for lesestunder.

Dette initiativet er ikke bare et lokalt fenomen; programmet "Lire avec le chien" integrerer dyreassistanse for å styrke barnas lesetillit, og passer perfekt med bredere pedagogiske mål. Som Respekter hunder forklarer at denne tilnærmingen utnytter den beroligende innflytelsen hunder har på barn, og hjelper dem å lette frykten knyttet til lesing. Det oppmuntrer til et nærende miljø der barns selvtillit kan trives mens de gjenoppliver kjærligheten til historier.

Kraften i dyreassistert utdanning

Forskning underbygger effektiviteten til slike programmer. I følge studier funnet i PMC, dyreassistert utdanning (AAE), spesielt med terapihunder, har vist seg å fremme humane verdier og forbedre leseferdighetene blant skolebarn. Et mylder av hundeassisterte høytlesningsprogrammer har fått gjennomslag de siste to tiårene, og strekker seg fra Salt Lake Citys originale Reading Education Assistance Dogs (READ)-program til forskjellige land.

Ulike faktorer har styrket populariteten til disse programmene. De legemliggjør regjeringsstøttet innsats for å takle den høye økonomiske belastningen av analfabetisme, som anslås til rundt 1,2 billioner dollar årlig. De appellerer også til foreldre og utdanningsinstitusjoner som er ivrige etter å forbedre leseferdighetene – en avgjørende faktor for å bryte fattigdomssykluser.

Øktene er laget for å være håndterbare for fellesskapsleseteam og deres frivillige, og krever minimal opplæring for behandlere. Barn viser ofte glede når de leser for hunder, da disse lodne følgesvennen gir et ikke-dømmende publikum, og bidrar til å redusere leseangst.

Resultatene taler

Empirien svulmer opp til fordel for disse initiativene. Tallrike studier viser positive transformasjoner i barns lesemotivasjon, selvtillit og glede. Spesielt har barn som har deltatt i leseøkter med hunder opplevd markerte forbedringer i sine leseevner, med rapporter som tyder på økninger i lesenivåer med så mye som 30 % i noen tilfeller.

Når vi forbereder oss til den kommende workshopen lørdag 28. juni på Boris-Vian-biblioteket, er det tydelig at programmer som disse gjør mye mer enn bare å fremme leseferdigheter. De skaper et støttende rom som hjelper barn å uttrykke seg selv, utvikle sin leseferdighet og, viktigere, nyte magien i historier. Latteren og vennskapet som fremmes gjennom disse interaksjonene vil sannsynligvis etterlate et varig inntrykk på barna, og gjøre lesing til en kjær aktivitet i årene som kommer.