Läsäventyr: Cherbourg Kids Bond med Therapy Dog Obelle!

Läsäventyr: Cherbourg Kids Bond med Therapy Dog Obelle!

I Cherbourg-en-Cotentin hjälper ett hjärtvärmande initiativ barn att upptäcka glädjen med att läsa på ett nytt sätt. Anne Grisel, ordförande för föreningen "Mon animal m'a dit," och hennes golden retriever, Obelle, leder en engagerande månatlig läsworkshop skräddarsydd för barn från fem år och uppåt. Dessa sessioner, som äger rum på ungdomshörnan på lokala bibliotek, syftar till att odla en kärlek till litteratur samtidigt som de förbättrar barnens läsförmåga.

Den 31 maj 2025 genomförde duon en framgångsrik workshop på Louis-Lansonneur-platsen i La Glacerie. Under det här evenemanget läste barn högt ur ett urval av böcker under två engagerande 45-minuterspass, med start klockan 10, precis när biblioteket öppnade sina dörrar. Obelle spelar en avgörande roll i denna unika uppställning och ger en tröstande närvaro när hon lyssnar uppmärksamt medan barn läser berättelser högt.

Guidad av milda regler

Ramen för dessa läsningar inkluderar noggranna riktlinjer för att säkerställa en säker och njutbar upplevelse. Barn kan klappa Obelles rygg, men de uppmanas att avstå från att röra hennes huvud eller näsa – områden som är reserverade för hennes ägare. Obelle, som bär en blå väst märkt "chien éducateur", signalerar effektivt dessa regler till sina unga beundrare. Lyckligtvis följer barnen dessa instruktioner, vilket främjar en trevlig atmosfär för lässtunder.

Detta initiativ är inte bara ett lokalt fenomen; programmet "Lire avec le chien" integrerar djurhjälp för att stärka barns läsförtroende, perfekt anpassad till bredare utbildningsmål. Som Respektera hundar förklarar att detta tillvägagångssätt drar fördel av det lugnande inflytande hundar har på barn, och hjälper dem att lindra sin rädsla i samband med läsning. Det uppmuntrar en uppfostrande miljö där barns självkänsla kan frodas samtidigt som de återupplivar deras kärlek till berättelser.

Kraften i djurunderstödd utbildning

Forskning underbygger effektiviteten av sådana program. Enligt studier som finns i PMC, djurassisterad utbildning (AAE), som särskilt involverar terapihundar, har visat sig främja humana värderingar och förbättra läsförmågan bland skolbarn. En myriad av hundstödda högläsningsprogram har fått draghjälp under de senaste två decennierna, och sträcker sig från Salt Lake Citys ursprungliga Reading Education Assistance Dogs (READ)-program till olika länder.

Olika faktorer har stärkt populariteten för dessa program. De förkroppsligar regeringsstödda ansträngningar för att ta itu med den höga ekonomiska avgiften av analfabetism, som uppskattas till cirka 1,2 biljoner USD per år. De vädjar också till föräldrar och utbildningsinstitutioner som är ivriga att förbättra läs- och skrivkunnigheten – en avgörande faktor för att bryta fattigdomscykler.

Sessionerna är utformade för att vara hanterbara för lästeam och deras volontärer, vilket kräver minimal utbildning för hanterare. Barn uppvisar ofta glädje när de läser för hundar, eftersom dessa lurviga följeslagare ger en icke-dömande publik som hjälper till att minska läsångest.

Resultaten talar

Empiriska bevis sväller till förmån för dessa initiativ. Många studier visar positiva förändringar i barns läsmotivation, självförtroende och njutning. Anmärkningsvärt är att barn som har deltagit i lässessioner med hundar har upplevt markanta förbättringar i sina läsförmåga, med rapporter som tyder på ökade läsnivåer med så mycket som 30 % i vissa fall.

När vi förbereder oss för den kommande workshopen lördagen den 28 juni på Boris-Vian-biblioteket är det tydligt att program som dessa gör mycket mer än att bara främja läsfärdigheter. De skapar ett stödjande utrymme som hjälper barn att uttrycka sig, utveckla sin läskunnighet och, viktigare, njuta av berättelsernas magi. Skrattet och sällskapen som främjas genom dessa interaktioner kommer sannolikt att lämna ett bestående intryck på barnen, vilket gör läsning till en omhuldad aktivitet i många år framöver.