Блокирането на училище Apopka предизвиква недоволство заради политиките на ICE и безопасността на учениците

Блокирането на училище Apopka предизвиква недоволство заради политиките на ICE и безопасността на учениците

Училищният съвет на окръг Ориндж е изправен пред интензивен контрол и загриженост от местни жители, родители и ученици по отношение на предполагаемото присъствие на американската имиграционна и митническа служба (ICE) близо до гимназия Apopka (AHS). Това напрежение избухна по време на среща на училищното настоятелство на 26 август, където членовете на общността изразиха разочарованието си след инцидент, който се случи на 15 август. Според Шефът на Апопка, дейността на правоприлагащите органи в близост до училището доведе до повишени страхове относно участието на ICE в общността.

На този ден магистралният патрул на Флорида извърши спиране на трафика наблизо, което доведе до кратко блокиране на AHS, докато органите на реда издирваха бягащи заподозрени. Полицията в Апопка помогна в ситуацията, което доведе до пет задържания, преди училището да може да възобнови нормалната работа. Студентът Мигел Торес изрази загрижеността си относно прекъсването на комуникацията по време на инцидента, като посочи как майка му е получила известие близо 20 минути след началото на блокирането. Това забавяне повдига въпроси относно ефективността на настоящите протоколи за информиране на семействата по време на извънредни ситуации.

Обществен протест и призиви за промяна

Felipe Sousa-Lazaballet от Hope CommUnity Center беше особено вокален на срещата, призовавайки училищния съвет да създаде ясни политики, които да гарантират, че служителите по училищните ресурси не си сътрудничат с ICE. Суза-Лазабалет също призова за мерки, които биха гарантирали, че учениците няма да бъдат разпитвани от имиграционните служители без присъствието на родител или настойник. Тези настроения бяха повторени от бившия преподавател Сюзан Кид, която подчерта необходимостта от цялостно обучение на училищния персонал за ефективно справяне с потенциални срещи с ICE.

В отговор председателят на училищния съвет Тереза ​​Джейкъбс признава недостатъците в комуникацията, като твърди, че според нея не е имало присъствие на ICE в кампуса по време на инцидента. Въпреки това Мелиса Бърд, член на борда, обясни, че блокирането е предпазна мярка поради искането на правоприлагащите органи и настоя, че протоколите са спазени, въпреки очевидното объркване и безпокойство сред учениците и семействата.

Намаляване на записването на фона на нарастващ страх

Междувременно областта се бори със значителен спад на записването, особено сред семействата на имигрантите. Държавните училища на окръг Ориндж отчитат изумителната загуба на приблизително 6600 ученици тази година, повече от два пъти повече от очакваното в областта. Както е описано подробно от WUSF, около 3000 от тези изгубени студенти са от имигрантски произход, тревожна тенденция, която може да доведе до бюджетен дефицит от $25 милиона за областта. Началникът Мария Васкес се опита да увери семействата, че училищата остават сигурни убежища, но страхът, произтичащ от засиленото имиграционно правоприлагане, е осезаем.

Скорошните промени в политиката на Министерството на вътрешната сигурност позволяват на ICE да извършва операции в зони, които преди са били считани за забранени, включително училища. За щастие, все още не са провеждани подобни нападения в училищата на Флорида, но несигурността продължава да замъглява образователната среда. Защитниците на правата на имигрантите изискват по-добра комуникация относно дейностите на ICE и наблюдават речта на омразата в социалните медии, която може да влоши ситуацията.

По-широкото въздействие на имиграционната политика

Този тревожен климат отразява по-широки национални тенденции, подчертани от Брукингс, който отбелязва, че суровите имиграционни политики са създали слой на безпокойство сред студентите имигранти и техните семейства. Решението на Върховния съд по делото Plyler v. Doe (1982) потвърждава правото на тези деца на образование, независимо от имиграционния статут, но политиките и социалните стигми продължават да застрашават това право. Много студенти имигранти сега изпитват дискриминация и страх, което се отразява негативно на тяхното присъствие и цялостното им чувство за принадлежност в образователните институции.

Тъй като тази ситуация се развива в Ориндж Каунти, става ясно, че окръгът трябва да се справи не само с непосредствените проблеми, свързани с безопасността и комуникацията, но и с по-дълбоките последици от политиките, свързани с имигрантите, засягащи благосъстоянието на учениците. Педагозите и лидерите на общността трябва да се обединят, за да насърчат среда, в която всяко дете може да процъфтява, необезпокоявано от страх от принудителни действия и социална дискриминация.