Zamknięcie szkoły w Apopka wywołuje oburzenie w związku z polityką ICE i bezpieczeństwem uczniów

Zamknięcie szkoły w Apopka wywołuje oburzenie w związku z polityką ICE i bezpieczeństwem uczniów

Rada Szkolna hrabstwa Orange spotyka się z intensywną analizą i obawami ze strony mieszkańców, rodziców i uczniów w związku z domniemaną obecnością amerykańskich organów imigracyjnych i celnych (ICE) w pobliżu szkoły średniej Apopka (AHS). Napięcie to wybuchło podczas posiedzenia rady szkoły w dniu 26 sierpnia, podczas którego członkowie społeczności wyrazili swoją frustrację w związku z incydentem, który miał miejsce 15 sierpnia. Według Szef Apopki działania organów ścigania w pobliżu szkoły wywołały zwiększone obawy co do zaangażowania ICE w społeczność.

Tego dnia Florida Highway Patrol przeprowadził w pobliżu kontrolę ruchu, co spowodowało krótką blokadę AHS w związku z poszukiwaniem uciekających podejrzanych przez organy ścigania. W tej sytuacji pomogła policja z Apopki, w wyniku czego pięć osób zostało zatrzymanych, zanim szkoła mogła wznowić normalne funkcjonowanie. Uczeń Miguel Torres wyraził swoje zaniepokojenie awarią komunikacji podczas incydentu, wskazując, że jego matka otrzymała powiadomienie prawie 20 minut po rozpoczęciu izolacji. To opóźnienie rodzi pytania o skuteczność obecnych protokołów w informowaniu rodzin w sytuacjach awaryjnych.

Społeczne oburzenie i wezwania do zmian

Felipe Sousa-Lazaballet z Hope Community Centre szczególnie głośno wypowiadał się na spotkaniu, nalegając, aby zarząd szkoły stworzył jasne zasady gwarantujące, że pracownicy szkoły nie będą współpracować z ICE. Sousa-Lazaballet wezwała także do wprowadzenia środków gwarantujących, że uczniowie nie będą przesłuchiwani przez urzędników imigracyjnych bez obecności rodzica lub opiekuna. Opinia ta została powtórzona przez byłą pedagog Suzanne Kidd, która podkreśliła potrzebę kompleksowego szkolenia personelu szkolnego w zakresie skutecznego radzenia sobie z potencjalnymi kontaktami z ICE.

W odpowiedzi Przewodnicząca Rady Szkoły Teresa Jacobs przyznała się do niedociągnięć w komunikacji, twierdząc, że jej zdaniem podczas incydentu na terenie kampusu nie było obecności ICE. Jednak Melissa Byrd, członkini zarządu, wyjaśniła, że ​​blokada była środkiem zapobiegawczym ze względu na wniosek organów ścigania i nalegała, aby przestrzegano protokołów pomimo widocznego zamieszania i niepokoju wśród uczniów i rodzin.

Spadek liczby zapisów wśród rosnącego strachu

Tymczasem okręg boryka się ze znacznym spadkiem liczby uczniów zapisanych do szkół, szczególnie wśród rodzin imigrantów. Szkoły publiczne hrabstwa Orange zgłaszają w tym roku oszałamiającą utratę około 6600 uczniów, ponad dwukrotnie więcej niż przewidywał okręg. Jak szczegółowo opisał WUSF, około 3000 z tych zaginionych uczniów pochodzi ze środowisk imigranckich, co jest niepokojącą tendencją, która może skutkować niedoborem budżetu okręgu w wysokości 25 milionów dolarów. Kurator Maria Vazquez próbowała uspokoić rodziny, że szkoły pozostają bezpieczną przystanią, mimo to strach wynikający z zaostrzonych przepisów imigracyjnych jest namacalny.

Niedawne zmiany w polityce wprowadzone przez Departament Bezpieczeństwa Wewnętrznego umożliwiają ICE prowadzenie działalności na obszarach wcześniej uznawanych za niedostępne, w tym w szkołach. Na szczęście w szkołach na Florydzie nie miały jeszcze miejsca takie naloty, ale niepewność nadal zaciemnia środowisko edukacyjne. Obrońcy praw imigrantów żądają lepszej komunikacji na temat działalności ICE i monitorują mowę nienawiści w mediach społecznościowych, co może zaostrzyć sytuację.

Szerszy wpływ polityki imigracyjnej

Ten niepokojący klimat odzwierciedla szersze tendencje krajowe, na które zwracają uwagę: Brookingsa, w którym zauważono, że surowa polityka imigracyjna wywołała warstwę niepokoju wśród uczniów-imigrantów i ich rodzin. Orzeczenie Sądu Najwyższego w sprawie Plyler przeciwko Doe (1982) potwierdziło prawo tych dzieci do edukacji niezależnie od statusu imigracyjnego, jednakże polityka i napiętnowanie społeczne w dalszym ciągu zagrażają temu prawu. Wielu uczniów-imigrantów doświadcza obecnie dyskryminacji i strachu, co negatywnie wpływa na ich frekwencję i ogólne poczucie przynależności do instytucji edukacyjnych.

W miarę rozwoju sytuacji w hrabstwie Orange staje się jasne, że okręg musi zająć się nie tylko bezpośrednimi obawami dotyczącymi bezpieczeństwa i komunikacji, ale także głębszymi konsekwencjami polityki dotyczącej imigrantów wpływającej na dobro uczniów. Wychowawcy i liderzy społeczności muszą połączyć siły, aby stworzyć środowisko, w którym każde dziecko może się rozwijać, nieskrępowane strachem przed działaniami wykonawczymi i dyskryminacją społeczną.