Zapiranje šole Apopka sproži negodovanje zaradi politik ICE in varnosti učencev

Zapiranje šole Apopka sproži negodovanje zaradi politik ICE in varnosti učencev

Šolski odbor okrožja Orange se sooča z intenzivnim nadzorom in zaskrbljenostjo prebivalcev, staršev in dijakov glede domnevne prisotnosti ameriške službe za priseljevanje in carino (ICE) v bližini srednje šole Apopka (AHS). Ta napetost je izbruhnila med sejo šolskega odbora 26. avgusta, kjer so člani skupnosti izrazili svoje razočaranje po incidentu, ki se je zgodil 15. avgusta. Šef Apopke, je dejavnost organov pregona v bližini šole povzročila povečane strahove glede vpletenosti ICE v skupnost.

Tistega dne je floridska avtocestna patrulja v bližini ustavila promet, kar je povzročilo kratko zaporo v AHS, ko so organi pregona iskali bežeče osumljence. Policija Apopka je pomagala pri reševanju situacije, kar je povzročilo pet pridržanj, preden je šola lahko ponovno začela normalno delovati. Študent Miguel Torres je izrazil zaskrbljenost zaradi prekinitve komunikacije med incidentom in poudaril, da je njegova mati prejela obvestilo skoraj 20 minut po začetku zaklepanja. Ta zamuda sproža vprašanja o učinkovitosti trenutnih protokolov pri obveščanju družin v nujnih primerih.

Ogorčenje skupnosti in pozivi k spremembam

Felipe Sousa-Lazaballet iz Hope CommUnity Center je bil na srečanju še posebej glasen in je pozval šolski odbor, naj oblikuje jasne politike, ki bodo zagotavljale, da šolski referenti ne bodo sodelovali z ICE. Sousa-Lazaballet je tudi pozval k ukrepom, ki bi zagotovili, da učencev uradniki za imigracijo ne bodo zasliševali brez prisotnosti staršev ali skrbnika. Te občutke je ponovila nekdanja vzgojiteljica Suzanne Kidd, ki je poudarila potrebo po celovitem usposabljanju šolskega osebja za učinkovito ravnanje z morebitnimi srečanji z ICE.

V odgovor je predsednica šolskega odbora Teresa Jacobs priznala pomanjkljivosti v komunikaciji in zatrdila, da meni, da med incidentom v kampusu ni bilo prisotnega ICE. Vendar je Melissa Byrd, članica upravnega odbora, pojasnila, da je bila blokada previdnostni ukrep zaradi zahteve organov pregona, in vztrajala, da so bili upoštevani protokoli, kljub očitni zmedi in tesnobi med študenti in družinami.

Padec vpisa sredi naraščajočega strahu

Medtem se okrožje spopada z znatnim upadom vpisa, zlasti med družinami priseljencev. Državne šole okrožja Orange poročajo o osupljivi izgubi približno 6600 učencev letos, kar je več kot dvakrat več, kot je pričakovalo okrožje. Kot podrobno opisuje WUSF, približno 3000 teh izgubljenih učencev je iz priseljenskega okolja, kar je zaskrbljujoč trend, ki bi lahko povzročil 25 milijonov dolarjev proračunskega primanjkljaja za okrožje. Nadzornica Maria Vazquez je poskušala pomiriti družine, da šole ostajajo varna zatočišča, vendar je strah, ki izhaja iz povečanega uveljavljanja priseljevanja, otipljiv.

Nedavne spremembe politike Ministrstva za domovinsko varnost omogočajo ICE izvajanje operacij na območjih, ki so prej veljala za prepovedana, vključno s šolami. Na srečo v šolah na Floridi še ni bilo takšnih racij, vendar negotovost še vedno zamegljuje izobraževalno okolje. Zagovorniki pravic priseljencev zahtevajo boljšo komunikacijo o dejavnostih ICE in spremljajo sovražni govor na družbenih medijih, ki bi lahko poslabšal situacijo.

Širši vpliv politike priseljevanja

To zaskrbljujoče podnebje odraža širše nacionalne trende, ki jih poudarja Brookings, ki ugotavlja, da je ostra politika priseljevanja ustvarila plast tesnobe med študenti priseljenci in njihovimi družinami. Sodba vrhovnega sodišča v zadevi Plyler proti Doeju (1982) je potrdila pravico teh otrok do izobraževanja ne glede na status priseljenca, vendar politike in družbene stigme to pravico še naprej ogrožajo. Mnogi študenti priseljenci zdaj doživljajo diskriminacijo in strah, kar negativno vpliva na njihovo obiskovanje in splošni občutek pripadnosti izobraževalnim ustanovam.

Ko se ta situacija odvija v okrožju Orange, je jasno, da mora okrožje obravnavati ne le neposredne pomisleke v zvezi z varnostjo in komunikacijo, temveč tudi globlje posledice politik, povezanih s priseljenci, ki vplivajo na blaginjo študentov. Vzgojitelji in voditelji skupnosti se morajo združiti, da bi spodbudili okolje, kjer lahko vsak otrok uspeva, ne da bi ga oviral strah pred prisilnimi ukrepi in družbeno diskriminacijo.