Inspirerende Locust Valley-lærer fremmer kreativitet i klasseværelset

Inspirerende Locust Valley-lærer fremmer kreativitet i klasseværelset

Ann Monsees, en elsket lærer på Locust Valley Middle School, laver bølger med sin innovative undervisningsstil og dedikation til elevernes engagement. Ann, den yngste af seks børn fra Farmingville, har altid været inspireret af sin familie, især sin ældste søster Jean, en lærer i Half Hollow Hills skoledistrikt. Siden hun startede sin lærerkarriere i 2002 efter at have studeret på Adelphi University, hvor hun også viste sin atletiske dygtighed inden for fodbold og lacrosse, har Ann efterladt en varig indvirkning på sine elever.

Monsees startede som lærer i fjerde klasse på Bayville Intermediate School og er gået over til at undervise i matematik og naturvidenskab i mellemskolen og nærmer sig nu sit 24. skoleår i Locust Valley Central School District. Hendes elever beskriver hende som sjov, tålmodig og venlig, hvilket gør hende til en elsket figur i skolens samfund. Ifølge Nyhedsdag, hendes klasseværelse er et centrum for kreativitet og samarbejde.

Innovative strategier i klasseværelset

I sin søgen efter effektiv undervisning har Monsees omfavnet strategiske klasseledelsesevner, der er udviklet i løbet af hendes tid i grundskolen. Et iøjnefaldende træk er hendes brug af fleksible siddearrangementer, et koncept hun hentede fra sin søster Mary Lupo, også lærer, men en baseret i Florida. Sådanne ordninger tilpasser sig forskellige læringsbehov, hvilket gør det muligt for eleverne at tage ansvar for deres uddannelseserfaring.

Fleksibilitet i siddepladser er kun toppen af ​​isbjerget. Monsees var med til at skabe Fifty Nifty Club, som engagerer elever, der er interesserede i amerikansk geografi og historie. Nylige projekter, såsom en interaktiv dragebygningsøvelse, der involverede samarbejde med lærere og bibliotekarer i engelsk og samfundsfag, legemliggør hendes tro på praktiske oplevelser i den virkelige verden, der øger elevernes forståelse og kreativitet. Denne tilgang stemmer overens med den indsigt, som deles af Lærerstrategier, der understreger, at aktiv læring kan øge elevernes fastholdelse betydeligt.

De mange forskellige undervisningsmetoder i dag udvider det værktøjssæt, der er tilgængeligt for undervisere. Teknikker som projektbaseret læring, undersøgelsesbaseret læring og samarbejdsstrategier har alle vist sig effektive til at engagere eleverne. Faktisk, som nævnt i Lærernes instruktion, gamified læringselementer og differentierede siddemuligheder tjener også til at styrke eleverne og imødekomme deres forskellige behov.

Støtte til studerendes vækst

Monsees' undervisningsfilosofi er forankret i troen på, at engagement er afgørende for elevernes motivation. Ved at skabe et læringsmiljø, der prioriterer samarbejde, fremmer Monsees en atmosfære af støtte blandt sine elever. Som rektor Michael Cestaro bemærkede, adskiller hendes engagement over for elever, forældre og kolleger hende virkelig.

Ydermere understreger skiftet i retning af elevcentrerede undervisningsstrategier personligt ejerskab til uddannelse, som fremhævet af Teacher Strategies. Disse metoder, herunder brugen af ​​teknologiske værktøjer som Prodigy Math og Google Classroom, forbedrer elevernes oplevelse og skræddersyer læring til individuelle behov. Monsees er klart på forkant med disse uddannelsestendenser og viser, at der er meget at sige til innovative undervisningsmetoder, der prioriterer elevernes engagement og fleksibilitet.

I en verden, hvor uddannelse kontinuerligt udvikler sig, belyser undervisere som Ann Monsees vejen frem. At omfavne praktiske oplevelser og samarbejde afspejler en forpligtelse til at pleje ikke kun uddannede studerende, men inspirerede og motiverede individer, der er klar til at tackle morgendagens udfordringer. I hendes klasseværelser er der ingen tvivl om, at læring bliver et glædeligt og engagerende eventyr.