Įkvepiantis Locust Valley mokytojas skatina kūrybiškumą klasėje

Įkvepiantis Locust Valley mokytojas skatina kūrybiškumą klasėje

Ann Monsees, mylima Locust Valley vidurinės mokyklos mokytoja, kelia bangas savo novatorišku mokymo stiliumi ir atsidavimu mokinių įtraukimui. Jauniausią iš šešių vaikų iš Farmingvilio Ann visada įkvėpė jos šeima, ypač jos vyriausia sesuo Jean, mokytoja Half Hollow Hills mokyklos rajone. Nuo tada, kai 2002 m. pradėjo mokytojos karjerą po studijų Adelfio universitete, kur ji taip pat demonstravo savo sportinius sugebėjimus futbole ir lakrose, Ann paliko ilgalaikį poveikį savo studentams.

Pradėjusi dirbti ketvirtos klasės mokytoja Bayville vidurinėje mokykloje, Monsees perėjo prie matematikos ir gamtos mokslų dėstymo vidurinėje mokykloje, o dabar artėja 24-ieji mokslo metai Locust Valley centrinėje mokyklos apygardoje. Jos mokiniai apibūdina ją kaip juokingą, kantrią ir malonią, todėl ji yra brangi asmenybė mokyklos bendruomenėje. Pagal Naujienos, jos klasė yra kūrybiškumo ir bendradarbiavimo centras.

Inovatyvios strategijos klasėje

Siekdama efektyvaus mokymo, Monsees perėmė strateginius klasės valdymo įgūdžius, įgytus pradinio ugdymo metu. Vienas iš išskirtinių bruožų yra tai, kad ji naudoja lanksčią sėdėjimo tvarką – koncepciją, kurią ji sukūrė iš savo sesers Mary Lupo, taip pat mokytojos, tačiau gyvenančios Floridoje. Tokia tvarka pritaikoma prie įvairių mokymosi poreikių, leidžianti studentams perimti savo mokymosi patirtį.

Lankstumas sėdint yra tik ledkalnio viršūnė. Monseesas kartu sukūrė „Fifty Nifty Club“, kuriame dalyvauja studentai, besidomintys Amerikos geografija ir istorija. Naujausi projektai, tokie kaip interaktyvios aitvarų kūrimo pratybos, kurių metu bendradarbiaujama su anglų kalbos ir socialinių mokslų mokytojais ir bibliotekininkais, įkūnija jos tikėjimą praktine, realaus pasaulio patirtimi, kuri pagerina mokinių supratimą ir kūrybiškumą. Šis požiūris dera su įžvalgomis, kuriomis dalijasi Mokytojo strategijos pabrėžiant, kad aktyvus mokymasis gali žymiai padidinti studentų išlaikymą.

Mokymo metodų įvairovė šiandien plečia pedagogams prieinamą priemonių rinkinį. Tokie metodai kaip projektinis mokymasis, tyrimais pagrįstas mokymasis ir bendradarbiavimo strategijos pasirodė esąs veiksmingos įtraukiant studentus. Tiesą sakant, kaip minėta Mokytojų instrukcija, žaismingi mokymosi elementai ir skirtingos sėdėjimo galimybės taip pat padeda mokiniams suteikti daugiau galimybių ir patenkinti įvairius jų poreikius.

Studentų augimo rėmimas

Monsees mokymo filosofija remiasi įsitikinimu, kad įsitraukimas yra labai svarbus studentų motyvacijai. Kurdama mokymosi aplinką, kurioje pirmenybė teikiama bendradarbiavimui, Monsees skatina savo mokinių palaikymo atmosferą. Kaip pažymėjo direktorius Michaelas Cestaro, jos įsipareigojimas mokiniams, tėvams ir kolegoms ją tikrai išskiria.

Be to, perėjimas prie į studentą orientuotų mokymo strategijų pabrėžia asmeninę švietimo nuosavybę, kaip pabrėžiama mokytojų strategijose. Šie metodai, įskaitant technologijų įrankių, pvz., „Prodigy Math“ ir „Google Classroom“, naudojimą, pagerina mokinių patirtį ir pritaiko mokymąsi pagal individualius poreikius. Monsees aiškiai pirmauja šių švietimo tendencijų srityje, parodydamas, kad galima daug pasakyti apie novatoriškus mokymo metodus, kurie teikia pirmenybę mokinių įsitraukimui ir lankstumui.

Pasaulyje, kuriame švietimas nuolat vystosi, tokie pedagogai kaip Ann Monsees nušviečia kelią į priekį. Praktinė patirtis ir bendradarbiavimas atspindi įsipareigojimą ugdyti ne tik išsilavinusius studentus, bet ir įkvėptus bei motyvuotus asmenis, pasiruošusius spręsti rytojaus iššūkius. Neabejotina, kad jos klasėse mokymasis tampa džiaugsmingu ir įtraukiu nuotykiu.