Iedvesmojošs Locust Valley skolotājs veicina radošumu klasē

Iedvesmojošs Locust Valley skolotājs veicina radošumu klasē

Ann Monsī, iemīļotā skolotāja Locust Valley vidusskolā, ceļ viļņus ar savu novatorisko mācīšanas stilu un centību skolēnu iesaistīšanai. Jaunāko no sešiem bērniem no Fārmingvilas Annu vienmēr ir iedvesmojusi viņas ģimene, jo īpaši viņas vecākā māsa Žana, skolotāja Halfholovhilsas skolas rajonā. Kopš savas skolotājas karjeras uzsākšanas 2002. gadā pēc studijām Adelfi universitātē, kur viņa arī demonstrēja savu sportisko meistarību futbolā un lakrosā, Anna ir atstājusi paliekošu iespaidu uz saviem studentiem.

Sākot kā ceturtās klases skolotāja Bayville vidusskolā, Monsī ir pārgājusi uz matemātikas un dabaszinātņu mācīšanu vidusskolā, tagad tuvojas viņas 24. mācību gadam Locust Valley Centrālās skolas rajonā. Skolēni viņu raksturo kā smieklīgu, pacietīgu un laipnu, padarot viņu par lolotu figūru skolas sabiedrībā. Saskaņā ar ziņu diena, viņas klase ir radošuma un sadarbības centrs.

Inovatīvas stratēģijas klasē

Cenšoties pēc efektīvas mācīšanas, Monsī ir izmantojusi stratēģiskās klases vadības prasmes, kas iegūtas pamatizglītības laikā. Viena no izcilajām iezīmēm ir elastīga sēdvietu izkārtojuma izmantošana, ko viņa izstrādāja no savas māsas Mērijas Lupo, kura arī ir skolotāja, bet kura atrodas Floridā. Šādi pasākumi pielāgojas dažādām mācību vajadzībām, ļaujot studentiem uzņemties atbildību par savu izglītības pieredzi.

Sēdvietu elastība ir tikai aisberga redzamā daļa. Monsī līdzizveidoja klubu Fifty Nifty, kurā iesaistās studenti, kurus interesē Amerikas ģeogrāfija un vēsture. Jaunākie projekti, piemēram, interaktīvs pūķu veidošanas vingrinājums, kas ietvēra sadarbību ar angļu valodas un sociālo zinību skolotājiem un bibliotekāriem, iemieso viņas ticību praktiskai, reālai pieredzei, kas uzlabo skolēnu izpratni un radošumu. Šī pieeja saskan ar ieskatiem, ar kuriem dalījās Skolotāju stratēģijas, uzsverot, ka aktīva mācīšanās var ievērojami palielināt studentu noturēšanu.

Mācību metožu daudzveidība mūsdienās paplašina pedagogiem pieejamo instrumentu kopumu. Tādas metodes kā uz projektiem balstīta mācīšanās, uz pētījumiem balstīta mācīšanās un sadarbības stratēģijas ir izrādījušās efektīvas skolēnu iesaistīšanā. Patiesībā, kā minēts Skolotāju instrukcija, spēlējošie mācību elementi un diferencētas sēdvietas arī palīdz studentiem dot iespēju un apmierināt viņu dažādās vajadzības.

Studentu izaugsmes atbalstīšana

Monsī mācīšanas filozofija sakņojas pārliecībā, ka iesaistīšanās ir ļoti svarīga studentu motivācijai. Radot mācību vidi, kurā prioritāte ir sadarbībai, Monsī veicina atbalsta atmosfēru starp saviem skolēniem. Kā atzīmēja direktors Maikls Čestaro, viņas uzticība studentiem, vecākiem un kolēģiem viņu patiesi izceļ.

Turklāt pāreja uz uz studentiem vērstām mācīšanas stratēģijām uzsver personīgo atbildību par izglītību, kā uzsvērts skolotāju stratēģijās. Šīs metodes, tostarp tādu tehnoloģiju rīku kā Prodigy Math un Google Classroom izmantošana, uzlabo skolēnu pieredzi un pielāgo mācīšanos individuālajām vajadzībām. Monsees nepārprotami ir šo izglītības tendenču priekšgalā, parādot, ka ir daudz ko teikt par novatoriskām mācību metodēm, kurās prioritāte ir skolēnu iesaistīšanās un elastība.

Pasaulē, kurā izglītība nepārtraukti attīstās, tādi pedagogi kā Anna Monsī izgaismo ceļu uz priekšu. Praktiska pieredze un sadarbība atspoguļo apņemšanos audzināt ne tikai izglītotus studentus, bet arī iedvesmotus un motivētus cilvēkus, kuri ir gatavi risināt rītdienas izaicinājumus. Viņas klasēs nav šaubu, ka mācīšanās kļūst par priecīgu un aizraujošu piedzīvojumu.