Inspirujący nauczyciel z Doliny Szarańczy rozwija kreatywność w klasie

Inspirujący nauczyciel z Doliny Szarańczy rozwija kreatywność w klasie

Ann Monsees, ukochana nauczycielka w szkole średniej Locust Valley, robi furorę dzięki swojemu innowacyjnemu stylowi nauczania i zaangażowaniu w angażowanie uczniów. Ann, najmłodsza z sześciorga dzieci z Farmingville, zawsze inspirowała się rodziną, a zwłaszcza jej najstarszą siostrą Jean, nauczycielką w okręgu szkolnym Half Hollow Hills. Odkąd rozpoczęła karierę nauczycielską w 2002 roku po studiach na Uniwersytecie Adelphi, gdzie zaprezentowała także swoje umiejętności sportowe w piłce nożnej i lacrosse, Ann wywiera trwały wpływ na swoich uczniów.

Zaczynając jako nauczycielka czwartej klasy w Bayville Intermediate School, Monsees przeszła do nauczania matematyki i przedmiotów ścisłych w gimnazjum, kończąc obecnie 24. rok nauki w centralnym okręgu szkolnym Locust Valley. Uczniowie opisują ją jako zabawną, cierpliwą i życzliwą, co czyni ją cenioną postacią w społeczności szkolnej. Według Newsday jej klasa jest centrum kreatywności i współpracy.

Innowacyjne strategie w klasie

W swoim dążeniu do skutecznego nauczania Monsees wykorzystała umiejętności strategicznego zarządzania klasą, które rozwinęła w szkole podstawowej. Wyróżniającą się cechą jest elastyczne rozmieszczenie miejsc siedzących – koncepcję zaczerpniętą od swojej siostry Mary Lupo, również nauczycielki, ale mieszkającej na Florydzie. Takie rozwiązania dostosowują się do różnorodnych potrzeb edukacyjnych, umożliwiając uczniom przejęcie kontroli nad swoim doświadczeniem edukacyjnym.

Elastyczność w zakresie siedzeń to tylko wierzchołek góry lodowej. Monsees współtworzył Fifty Nifty Club, zrzeszający studentów zainteresowanych geografią i historią Ameryki. Ostatnie projekty, takie jak interaktywne ćwiczenia polegające na budowaniu latawca, które obejmowały współpracę z nauczycielami języka angielskiego i nauk społecznych oraz bibliotekarzami, ucieleśniają jej wiarę w praktyczne doświadczenia w świecie rzeczywistym, które zwiększają zrozumienie i kreatywność uczniów. Podejście to jest zgodne ze spostrzeżeniami udostępnionymi przez Strategie nauczycieli, podkreślając, że aktywne uczenie się może znacznie zwiększyć retencję uczniów.

Różnorodność metod nauczania poszerza obecnie zestaw narzędzi dostępnych dla nauczycieli. Techniki takie jak uczenie się oparte na projektach, uczenie się oparte na dociekaniu i strategie współpracy okazały się skuteczne w angażowaniu uczniów. Faktycznie, jak wspomniano w Instrukcja dla nauczycieli, grywalizowane elementy nauczania i zróżnicowane opcje siedzeń również wzmacniają pozycję uczniów i zaspokajają ich różnorodne potrzeby.

Wspieranie rozwoju uczniów

Filozofia nauczania Monsees opiera się na przekonaniu, że zaangażowanie ma kluczowe znaczenie dla motywacji uczniów. Tworząc środowisko uczenia się, w którym priorytetem jest współpraca, Monsees sprzyja atmosferze wsparcia wśród swoich uczniów. Jak zauważył dyrektor Michael Cestaro, jej zaangażowanie na rzecz uczniów, rodziców i współpracowników naprawdę ją wyróżnia.

Co więcej, zwrot w kierunku strategii nauczania skoncentrowanych na studencie kładzie nacisk na osobistą odpowiedzialność za edukację, jak podkreślono w Strategiach nauczycieli. Metody te, w tym wykorzystanie narzędzi technologicznych, takich jak Prodigy Math i Google Classroom, poprawiają doświadczenia uczniów i dostosowują naukę do indywidualnych potrzeb. Monsees wyraźnie przoduje w tych trendach edukacyjnych, pokazując, że jest wiele do powiedzenia na temat innowacyjnych metod nauczania, które stawiają na pierwszym miejscu zaangażowanie i elastyczność uczniów.

W świecie, w którym edukacja stale ewoluuje, pedagodzy tacy jak Ann Monsees wyznaczają drogę naprzód. Korzystanie z praktycznych doświadczeń i współpracy odzwierciedla zaangażowanie w pielęgnowanie nie tylko wykształconych studentów, ale także zainspirowanych i zmotywowanych osób, gotowych stawić czoła wyzwaniom jutra. W jej klasach nie ma wątpliwości, że nauka staje się radosną i wciągającą przygodą.