Inšpirujúci učiteľ Locust Valley podporuje kreativitu v triede

Inšpirujúci učiteľ Locust Valley podporuje kreativitu v triede

Ann Monsees, obľúbená učiteľka na strednej škole Locust Valley, robí vlny svojím inovatívnym štýlom výučby a oddanosťou študentom. Najmladšia zo šiestich detí z Farmingville, Ann, bola vždy inšpirovaná svojou rodinou, najmä najstaršou sestrou Jean, učiteľkou v školskej štvrti Half Hollow Hills. Od začiatku svojej učiteľskej kariéry v roku 2002 po štúdiu na Adelphi University, kde predviedla aj svoje atletické schopnosti vo futbale a lakrose, zanechala Ann trvalý vplyv na svojich študentov.

Začínajúc ako učiteľka štvrtého ročníka na Bayville Intermediate School, Monsees prešla na vyučovanie matematiky a prírodných vied na strednej škole, teraz sa blíži 24. školský rok v Locust Valley Central School District. Jej študenti ju opisujú ako vtipnú, trpezlivú a milú, vďaka čomu je v školskej komunite váženou postavou. Podľa Newsday, jej trieda je centrom kreativity a spolupráce.

Inovatívne stratégie v triede

Vo svojej snahe o efektívne vyučovanie si Monsees osvojila strategické zručnosti v oblasti riadenia triedy, ktoré si rozvinula počas svojho pôsobenia na základnom vzdelávaní. Jednou z výnimočných čŕt je použitie flexibilného usporiadania sedadiel, koncept, ktorý nakreslila od svojej sestry Mary Lupo, tiež učiteľky, ktorá však sídli na Floride. Takéto opatrenia sa prispôsobujú rôznym vzdelávacím potrebám a umožňujú študentom prevziať zodpovednosť za svoje vzdelávacie skúsenosti.

Flexibilita sedenia je len špičkou ľadovca. Monsees spoluvytvoril klub Fifty Nifty Club, ktorý zapája študentov zaujímajúcich sa o americkú geografiu a históriu. Nedávne projekty, ako napríklad interaktívne cvičenie na stavanie drakov, ktoré zahŕňalo spoluprácu s učiteľmi angličtiny a spoločenských vied a knihovníkmi, stelesňujú jej vieru v praktické skúsenosti z reálneho sveta, ktoré zvyšujú porozumenie a kreativitu študentov. Tento prístup je v súlade s názormi, ktoré zdieľajú Stratégie učiteľov, pričom zdôrazňuje, že aktívne učenie môže výrazne zvýšiť udržanie študentov.

Rozmanitosť vyučovacích metód dnes rozširuje súbor nástrojov, ktoré majú pedagógovia k dispozícii. Techniky ako učenie založené na projekte, učenie založené na dopyte a stratégie spolupráce sa ukázali ako účinné pri zapájaní študentov. V skutočnosti, ako je uvedené v Inštrukcia pre učiteľov, gamifikované vzdelávacie prvky a rôzne možnosti sedenia tiež slúžia na posilnenie postavenia študentov a uspokojenie ich rôznych potrieb.

Podpora rastu študentov

Monseesova filozofia výučby je zakorenená v presvedčení, že angažovanosť je rozhodujúca pre motiváciu študentov. Vytvorením vzdelávacieho prostredia, ktoré uprednostňuje spoluprácu, Monsees podporuje atmosféru podpory medzi svojimi študentmi. Ako poznamenal riaditeľ školy Michael Cestaro, jej oddanosť študentom, rodičom a kolegom ju skutočne odlišuje.

Okrem toho, posun smerom k stratégiám vyučovania zameraným na študenta zdôrazňuje osobné vlastníctvo vzdelávania, ako to zdôrazňujú Stratégie učiteľov. Tieto metódy vrátane použitia technologických nástrojov, ako sú Prodigy Math a Google Classroom, zlepšujú skúsenosti študentov a prispôsobujú vzdelávanie individuálnym potrebám. Monsees je jednoznačne v popredí týchto vzdelávacích trendov, čo dokazuje, že je veľa čo povedať o inovatívnych vyučovacích metódach, ktoré uprednostňujú zapojenie študentov a flexibilitu.

Vo svete, kde sa vzdelávanie neustále vyvíja, pedagógovia ako Ann Monsees osvetľujú cestu vpred. Prijatie praktických skúseností a spolupráce odzrkadľuje záväzok vychovávať nielen vzdelaných študentov, ale aj inšpirovaných a motivovaných jednotlivcov pripravených riešiť výzvy zajtrajška. V jej triedach niet pochýb o tom, že učenie sa stáva radostným a pútavým dobrodružstvom.