تواجه مدارس بروارد عمليات إغلاق محتملة وسط انخفاض كبير في معدلات الالتحاق

تواجه مدارس بروارد عمليات إغلاق محتملة وسط انخفاض كبير في معدلات الالتحاق

نظرًا لأن مدارس مقاطعة بروارد العامة (BCPS) تواجه انخفاضًا مقلقًا في معدلات الالتحاق بأكثر من 10000 طالب، فإن المناقشات حول احتمال إغلاق المدارس تظهر على السطح بشكل عاجل جديد. في 22 أغسطس، أبلغت **BCPS** عن إجمالي عدد الطلاب المسجلين البالغ 188,002 طالبًا، مما يسلط الضوء على انخفاض صارخ عن العام السابق ( الغوص K12 ). إن تحديد حجم 34 مدرسة للإغلاق والدمج المحتمل قد ترك العديد من الآباء والمعلمين يتصارعون مع المخاوف والشكوك.

وخلال اجتماع مجلس الإدارة الأخير، سلط مسؤولو المنطقة الضوء على الحاجة إلى اتخاذ قرارات صعبة فيما يتعلق بمستقبل هذه المدارس. ويهدف ما يسمى بمشروع "**إعادة تعريف مدارسنا**" إلى معالجة نقص الالتحاق من خلال مجموعة متنوعة من الاستراتيجيات، بما في ذلك تعديلات الحدود وحتى إعادة الاستخدام المحتمل للمرافق غير المستخدمة. أكد المشرف ** هوارد هيبورن ** على أن تحقيق الاستقرار المالي أمر بالغ الأهمية أثناء مواجهة هذه التحديات ( WLRN ).

اتجاهات تراجع الالتحاق

وأسباب هذا الاتجاه التنازلي في معدلات الالتحاق عديدة ومعقدة. اختارت العديد من العائلات خيارات التعليم غير التقليدية، حيث كشفت دراسة حديثة أجرتها **أبحاث هانوفر** أن نسبة مذهلة تبلغ 53% من أولياء الأمور الحاليين والسابقين في مقاطعة كولومبيا البريطانية يبحثون عن بدائل للوعد بجودة تعليم أفضل. إن عدم الرضا عن التعليم التقليدي في بروارد واضح، حيث أن المخاوف المذكورة بشأن سلامة المدارس وجودة التعليم تدفع الأسر نحو المدارس المستقلة أو المدارس الخاصة ( الغوص K12 ).

علاوة على ذلك، ليس بروارد وحده هو الذي يجد نفسه في هذا الوضع الغريب. على المستوى الوطني، لم تشهد معدلات الالتحاق بالمدارس العامة سوى مكاسب متواضعة في الفترة من 2012 إلى 2019، أي 2% فقط. ولكن منذ انتشار جائحة **COVID-19**، أبلغت العديد من المناطق، وخاصة تلك التي تخدم المناطق الحضرية والمجتمعات ذات الدخل المنخفض، عن خسائر كبيرة ( بروكينغز ). على سبيل المثال، اختفى الكثير من الأطفال من قوائم المدارس الرسمية مما أدى إلى تزايد المخاوف بشأن تقدمهم التعليمي والصحة المالية لهذه المناطق. حتى أن بعض مناطق الدوري تفكر في اتخاذ تدابير جذرية مثل إعادة تقسيم الدوائر وإغلاق الحرم الجامعي.

الاستجابة المجتمعية والخطط المستقبلية

إن المجتمعات المتأثرة بالتغييرات المقترحة تشعر بالقلق لأسباب مفهومة. في لودرهيل، على سبيل المثال، احتشد السكان سابقًا ضد إغلاق **مدرسة بروارد إستيتس الابتدائية**، والتي تم تحويلها لاحقًا إلى مركز للتعليم المبكر ( WLRN ). ومع توفر أكثر من 45000 مقعدًا فارغًا حاليًا في مدارس بروارد، ستكون مشاركة المجتمع ضرورية في تشكيل القرارات النهائية المتخذة. كجزء من المرحلة الثانية من مبادرة "إعادة تعريف مدارسنا"، يتم التخطيط لعقد اجتماعات مجتمعية لجمع المدخلات قبل اتخاذ أي قرارات نهائية فيما يتعلق بإغلاق المدارس أو دمجها أو البرامج الجديدة.

نظرًا لأن ** BCPS ** تقف على مفترق طرق، فإن مستقبلها لا يتوقف فقط على المهمة الصعبة المتمثلة في إدارة معدلات الالتحاق المتضائلة ولكن أيضًا على معالجة جودة التعليم والمخاوف المتعلقة بالسلامة التي تدفع الأسر بعيدًا. في مواجهة المشهد التعليمي المتغير والتفضيل المتزايد لخيارات التعليم البديلة، هناك الكثير مما يجب مراعاته. ويبقى السؤال: كيف يمكن لـ BCPS استعادة الثقة وجذب الطلاب مرة أخرى إلى صفوفها، مما يضمن أن الجودة والسلامة يسيران جنبًا إلى جنب؟