Comissário de Pembroke Pines sob investigação por façanha de 'polícia' na escola

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O comissário de Pembroke Pines, Jay Schwartz, enfrenta investigação do FDLE por se passar por policial na Flanagan High, alarmando os estudantes.

Pembroke Pines Commissioner Jay Schwartz faces FDLE investigation for posing as a police officer at Flanagan High, alarming students.
O comissário de Pembroke Pines, Jay Schwartz, enfrenta investigação do FDLE por se passar por policial na Flanagan High, alarmando os estudantes.

Comissário de Pembroke Pines sob investigação por façanha de 'polícia' na escola

O comissário da cidade de Pembroke Pines, Jay Schwartz, se viu em apuros enquanto enfrenta uma investigação do Departamento de Aplicação da Lei da Flórida (FDLE) após alegações de se passar por um policial. Este incidente preocupante ocorreu em 21 de maio, logo no final do ano letivo na Flanagan High School, onde Schwartz dava aulas de aviação. De acordo com Notícias locais 10, Schwartz confrontou vários estudantes, supostamente na tentativa de revistá-los em busca de contrabando, possivelmente maconha. Ele supostamente exibiu um distintivo cerimonial semelhante a um distintivo policial, que não está autorizado a usar, uma vez que não possui poderes de aplicação da lei.

A situação agravou-se quando estudantes, visivelmente abalados pelas ações de Schwartz, abordaram um policial da escola para relatar o incidente. Seguindo o protocolo, o chefe da polícia de Pembroke Pines, José Vargas, encaminhou o assunto ao FDLE para garantir que não havia conflitos de interesses na investigação. O prefeito Charles Dodge confirmou que as ações de Schwartz foram denunciadas no mesmo dia em que ocorreram, ressaltando a gravidade das acusações.

Controvérsias anteriores

Esta não é a primeira vez que Schwartz mexe na governação local. Servindo como comissário municipal desde 2012, ele já enfrentou acusações de intimidação e comportamento perturbador durante reuniões municipais. Suas ações recentes na Flanagan High School apenas intensificaram o escrutínio sobre ele. Embora Schwartz seja afiliado ao Broward College e à Embry-Riddle Aeronautical University como instrutor visitante, ele não é funcionário oficial das escolas do condado de Broward.

À luz das alegações, o distrito escolar tomou medidas para limitar as interações de Schwartz com os alunos, permitindo-lhe regressar apenas sob supervisão para aplicar um exame final após o incidente. Seus compromissos futuros na escola serão monitorados de perto à medida que a investigação se desenrola. Enquanto a comunidade local observa de perto, abundam as questões sobre as ramificações deste incidente no futuro político de Schwartz.

Implicações mais amplas

O papel dos responsáveis ​​pelas escolas seguras é crucial na manutenção de um ambiente seguro nas instituições educativas. Conforme descrito por Lei da Flórida, os distritos escolares são obrigados a fazer parcerias com agências de aplicação da lei ou de segurança para designar agentes de escolas seguras em todas as instalações, incluindo escolas charter. Isso estabelece uma estrutura que exige verificações completas de antecedentes, testes de drogas e avaliações psicológicas para qualquer pessoa que assuma essas funções.

Curiosamente, a lei determina várias opções para garantir a segurança nas escolas, incluindo a contratação de Agentes de Recursos Escolares (SROs), que devem ser agentes responsáveis ​​pela aplicação da lei certificados. Outras opções incluem Oficiais de Segurança Escolar e Guardas de Segurança que exigem verificação semelhante. Estas medidas existem para promover um ambiente de aprendizagem seguro e prevenir situações semelhantes às que envolvem Schwartz.

À medida que o FDLE investiga o incidente e os seus detalhes, a comunidade de Pembroke Pines deve refletir sobre como tais ações por parte de um funcionário público podem impactar a confiança nos seus representantes eleitos e no panorama educacional mais amplo. A história de Schwartz serve como um alerta sobre as responsabilidades que acompanham os cargos públicos e a importância de manter limites – especialmente em ambientes educacionais.

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