马丁县学校因入学率下降危机而削减 600 万美元预算

马丁县学校因入学率下降危机而削减 600 万美元预算

为了适应充满挑战的财政时期，马丁县学区计划将下一学年的运营预算削减超过 600 万美元。校长迈克尔·缅因 (Michael Maine) 成为人们关注的焦点，他声称，在日益严重的财务压力下，为了保护学校和教室，这些预算削减是必要的。该学区做出调整之际，由于学生人数大幅下降（与去年相比，今年学生人数减少了约 1,000 名），国家资助（取决于学生入学人数）预计将减少。这一减少意味着每位未入学的学生损失了近 9,500 美元的资金。

该区采取的做法包括大幅裁减区办事处级别，取消高层职位和管理团队成员。该地区的每个部门都被要求大幅削减 30% 的运营预算。然而，一项有希望的举措是，每位校长仍将获得一笔可自由支配的材料和用品预算，确保教室在面临潜在困难的情况下仍能进行学习。

面临财务压力

这些削减的背景是一系列复杂的财务影响，最近学校董事会会议的讨论强调了这一点。提出了工资补贴增加25%的提议，但首席财务官卡特·莫里森表示谨慎。由于入学人数下降预计将导致全日制同等学力 (FTE) 学生人数减少约 700 名，财务稳定性悬而未决。莫里森建议推迟对工资补贴的任何调整，直到制定出更清晰的财务预测。

人员配置方面的挑战也被暴露出来，并围绕特殊学生教育（ESC）部门招聘激励措施的迫切需要进行了讨论。自上次统计以来，这些数字只会进一步恶化，职位空缺数量从 17 个激增至 19 个。莫里森的团队正在准备 ESC 教师招聘激励措施的提案，旨在解决这一严重短缺问题。

这种财政紧缩促使董事会成员深入研究融资模式的复杂性，质疑学生人数减少对该学区财政健康的影响。工人的困境并没有被忽视。董事会成员表示，虽然这些预算问题令人痛苦，但教育工作者生活成本不断上涨的现实不容忽视。

更广泛的教育挑战

入学率下降的现实并非马丁县独有。全州各地的学区都面临着类似的挑战，包括人口变化、出生率下降以及特许学校等替代教育选择的增加。这些更大的趋势提出了涉及社区参与和教育可持续性的问题，因为社区领导者和教育工作者在持续的预算限制下寻找创造性的人员配置解决方案。劳动力成本仍然是资源的巨大消耗，使得学区很难吸引和留住顶尖人才，特别是在特殊教育、STEM 科目和双语教育等关键领域。

针对多语言学习者和移民学生的服务需求的增加进一步增加了财务压力。随着联邦授权的扩大和当地需求的增长，鼓励学区通过所有可用途径寻求资金，无论是赠款、州拨款还是与非营利组织的合作。

尽管预算削减和财务困难，马丁县学区仍表现出明显的决心，不仅要渡过难关，还要在逆境中茁壮成长。调整预算、维持基本供应和优先招募人员，表明了向家长保证其孩子获得优质教育的强烈意愿。未来几周至关重要，决策者将应对这些挑战并做出深思熟虑的选择，其目的不仅是克服财务压力，而且为弹性教育的未来铺平道路。

在社区的密切关注下，希望通过创造力和协作，马丁县学区确实能够渡过这场金融风暴的浪潮。

CW34 报道称 马丁县学区正在减少其运营预算，同时 本地镜头笔记 与财务紧张同时出现的人员配置挑战，都是在更广泛的预算问题背景下讨论的 现在学校业务 。