Училищата в Маями-Дейд прегръщат AI революцията за над 100 000 ученици!

Училищата в Маями-Дейд прегръщат AI революцията за над 100 000 ученици!

В новаторски ход държавните училища на окръг Маями-Дейд (M-DCPS), които са третият по големина училищен квартал в Съединените щати, са пионери в интегрирането на изкуствения интелект (AI) в образованието, като предоставят достъп до Gemini for Education на всеки гимназист и учител. Този мощен и удобен за потребителя инструмент е насочен към трансформиране на образователния пейзаж за над 100 000 индивида, улеснявайки по-адаптивна и справедлива учебна среда в класните стаи в целия район. Според Образователният блог на Google, Gemini служи като личен спътник в обучението на учениците, като им позволява да организират сложни идеи и предлага превод в реално време и дефиниции за учащите английски език.

Технологията действа много като личен преподавател, позволявайки на студентите да се занимават с академичен материал със свое собствено темпо, като същевременно укрепва тяхната плавност и увереност в предмета. Преподавателите в M-DCPS също се възползват от Gemini, за да генерират тестове и ключове за отговори, докато учениците създават персонализирани учебни материали и могат бързо да получат академична помощ. Има истинско усещане, че технологиите не трябва да заместват учителите, а по-скоро да увеличават усилията им – нещо, в което преподавателите в M-DCPS искрено вярват.

По-широк контекст

Инициативата в Маями-Дейд не е изолиран случай; много области проучват предимствата на AI инструментите. Една статия от 4 Образование подчертава как четири други области прилагат AI за подобряване на образователните резултати. Например държавните училища в Чикаго използват Gemini и NotebookLM за преглед на учебната програма и подпомагане на комуникацията на персонала, докато държавните училища в Албакърки използват Gemini за ефективно писане на грантове и персонализирано планиране на уроци. Дори Съветът на католическите училища в Отава се възползва от възможностите на Gemini, за да поддържа различни учебни нужди чрез диференцирани подходи на преподаване.

Тъй като M-DCPS приема тези иновативни инструменти, той остава посветен на етичната употреба на AI. Училищният съвет наскоро одобри изчерпателни насоки по време на среща на борда, очертаващи очакванията за учители и ученици. Тази директива, подкрепена от Комитета на академичните среди, иновациите, оценката и технологиите, въвежда многостепенна рамка за определяне на подходящото използване на ИИ в заданията на студентите. „ WLRN “ съобщи, че членът на борда Дани Еспино вярва, че е жизненоважно за Miami-Dade да бъде в крак с напредъка на AI и да предложи ясни насоки, капсулиращи ангажимента на дистрикта да подкрепя отговорното използване на AI в класните стаи и извън тях.

Гледайки напред

Насоките също така ще очертаят последствията от злоупотреба, като гарантират, че учениците са добре информирани за отговорното използване на ИИ както в училище, така и у дома. Този подход не само подготвя студентите академично, но също така се занимава с уменията, необходими за процъфтяване в непрекъснато развиваща се работна сила, както посочи суперинтендантът на Маями-Дейд Хосе Дотрес. С ангажимента за внедряване на едно от най-големите внедрявания на инструменти за изкуствен интелект в класната стая в нацията, M-DCPS е водеща в подготовката на следващото поколение за бъдеще, в което знанията за изкуствен интелект са неоспорим актив.

Тъй като Miami-Dade продължава да се движи по тази вълнуваща граница, той прави добра работа, за да покаже как технологията може да подобри образованието, като същевременно насърчава етичните стандарти и отговорната употреба. С непрекъснати подобрения, очаквани от новоизготвените насоки, дистриктът е настроен да предефинира учебния опит, като гарантира, че всички ученици разполагат с инструментите, от които се нуждаят, за да успеят.