Miami-Dade-Schulen nutzen die KI-Revolution für über 100.000 Schüler!

Miami-Dade-Schulen nutzen die KI-Revolution für über 100.000 Schüler!

In einem bahnbrechenden Schritt leisten die Miami-Dade County Public Schools (M-DCPS), der drittgrößte Schulbezirk in den Vereinigten Staaten, Pionierarbeit bei der Integration künstlicher Intelligenz (KI) in die Bildung, indem sie jedem Oberstufenschüler und Lehrer Zugang zu Gemini for Education ermöglichen. Dieses leistungsstarke und benutzerfreundliche Tool zielt darauf ab, die Bildungslandschaft für über 100.000 Menschen zu verändern und eine anpassungsfähigere und gerechtere Lernumgebung in den Klassenzimmern im gesamten Bezirk zu ermöglichen. Entsprechend Googles Bildungsblog Gemini dient den Schülern als persönlicher Lernbegleiter, der es ihnen ermöglicht, komplexe Ideen zu organisieren und Englischlernenden Übersetzungen und Definitionen in Echtzeit anzubieten.

Die Technologie verhält sich ähnlich wie ein persönlicher Nachhilfelehrer, der es den Schülern ermöglicht, sich in ihrem eigenen Tempo mit akademischem Material auseinanderzusetzen und gleichzeitig ihre Sprachkompetenz und ihr Selbstvertrauen in den Lernstoff zu stärken. Lehrkräfte in M-DCPS nutzen Gemini auch, um Quizze und Antwortschlüssel zu erstellen, während Studierende personalisierte Lernmaterialien erstellen und schnell akademische Unterstützung erhalten können. Man ist der festen Überzeugung, dass Technologie Lehrer nicht ersetzen, sondern vielmehr ihre Bemühungen verstärken sollte – etwas, wovon die Pädagogen bei M-DCPS voll und ganz überzeugt sind.

Breiterer Kontext

Die Initiative in Miami-Dade ist kein Einzelfall; Viele Bezirke erkunden die Vorteile von KI-Tools. Ein Artikel von 4Bildung hebt hervor, wie vier weitere Bezirke KI implementieren, um die Bildungsergebnisse zu verbessern. Beispielsweise nutzen die Chicago Public Schools Gemini und NotebookLM zur Überprüfung des Lehrplans und zur Unterstützung der Mitarbeiterkommunikation, während die Albuquerque Public Schools Gemini zum effizienten Verfassen von Zuschüssen und zur personalisierten Unterrichtsplanung nutzen. Sogar die katholische Schulbehörde von Ottawa nutzt die Fähigkeiten von Gemini, um unterschiedliche Lernbedürfnisse durch differenzierte Lehransätze zu unterstützen.

Da M-DCPS diese innovativen Tools nutzt, bleibt es dem ethischen Einsatz von KI verpflichtet. Der Schulvorstand hat kürzlich während einer Vorstandssitzung umfassende Richtlinien verabschiedet, in denen die Erwartungen an Lehrer und Schüler dargelegt werden. Diese vom Ausschuss für Wissenschaft, Innovation, Evaluierung und Technologie unterstützte Richtlinie führt einen abgestuften Rahmen zur Bestimmung der angemessenen KI-Nutzung bei studentischen Aufgaben ein. „ WLRN „ berichtete, dass Vorstandsmitglied Danny Espino der Ansicht ist, dass es für Miami-Dade von entscheidender Bedeutung ist, mit den KI-Fortschritten Schritt zu halten und klare Richtlinien anzubieten, die das Engagement des Bezirks für die Unterstützung eines verantwortungsvollen KI-Einsatzes in Klassenzimmern und darüber hinaus zum Ausdruck bringen.

Blick nach vorn

In den Richtlinien werden auch die Konsequenzen bei Missbrauch dargelegt, um sicherzustellen, dass die Schüler über den verantwortungsvollen Umgang mit KI sowohl in der Schule als auch zu Hause gut informiert sind. Dieser Ansatz bereitet Studenten nicht nur akademisch vor, sondern befasst sich auch mit den Fähigkeiten, die sie benötigen, um in einer sich ständig weiterentwickelnden Arbeitswelt erfolgreich zu sein, wie Jose Dotres, Superintendent von Miami-Dade, betonte. Mit der Verpflichtung, einen der landesweit größten Einsätze von KI-Tools im Klassenzimmer zu implementieren, übernimmt M-DCPS die Vorreiterrolle bei der Vorbereitung der nächsten Generation auf eine Zukunft, in der KI-Wissen ein unbestreitbarer Vorteil ist.

Während Miami-Dade sich weiterhin auf diesem spannenden Gebiet bewegt, leistet es einen guten Beitrag, um zu zeigen, wie Technologie die Bildung verbessern und gleichzeitig ethische Standards und einen verantwortungsvollen Umgang fördern kann. Da von den neu erlassenen Richtlinien fortlaufende Verbesserungen erwartet werden, ist der Bezirk bereit, Lernerfahrungen neu zu definieren und sicherzustellen, dass alle Schüler über die Werkzeuge verfügen, die sie für den Erfolg benötigen.