A Miami-Dade Iskolák több mint 100 000 diák számára támogatják a mesterséges intelligencia forradalmát!

A Miami-Dade Iskolák több mint 100 000 diák számára támogatják a mesterséges intelligencia forradalmát!

A Miami-Dade County Public Schools (M-DCPS), amely az Egyesült Államok harmadik legnagyobb iskolai körzete, úttörő lépésként úttörő szerepet tölt be a mesterséges intelligencia (AI) oktatásba való integrációjában azáltal, hogy minden középiskolás diák és tanár számára hozzáférést biztosít a Gemini for Education programhoz. Ennek a hatékony és felhasználóbarát eszköznek az a célja, hogy átalakítsa az oktatási környezetet több mint 100 000 személy számára, elősegítve az alkalmazkodóbb és méltányosabb tanulási környezetet az osztálytermekben az egész kerületben. Szerint A Google oktatási blogja A Gemini személyes tanulási társként szolgál a diákok számára, lehetővé téve számukra, hogy összetett ötleteket szervezzenek, és valós idejű fordítást és definíciókat kínáljon az angol nyelvű tanulóknak.

A technológia személyes oktatóként működik, lehetővé téve a hallgatók számára, hogy saját tempójukban foglalkozzanak az akadémiai anyagokkal, miközben megerősítik a tananyagba vetett folyékonyságukat és önbizalmukat. Az M-DCPS oktatói a Gemini előnyeit is kihasználják vetélkedők és válaszkulcsok létrehozására, miközben a diákok személyre szabott tananyagokat készítenek, és gyorsan kaphatnak tudományos segítséget. Valójában az az érzés, hogy a technológiának nem a tanárokat kell helyettesítenie, hanem inkább fokoznia kell erőfeszítéseiket – ebben az M-DCPS oktatói teljes szívvel hisznek.

Tágabb kontextus

A Miami-Dade-i kezdeményezés nem egyedi eset; sok kerületben kutatják az AI-eszközök előnyeit. Egy cikk innen 4Oktatás kiemeli, hogy négy másik körzet hogyan alkalmazza az AI-t az oktatási eredmények javítása érdekében. Például a Chicago Public Schools a Geminit és a NotebookLM-et alkalmazza a tananyag áttekintésére és a személyzeti kommunikáció segítésére, míg az Albuquerque Public Schools a Geminit használja a hatékony pályázatíráshoz és a személyre szabott óratervezéshez. Még az Ottawai Katolikus Iskolatanács is kihasználja a Gemini képességeit, hogy differenciált tanítási megközelítésekkel támogassa a különféle tanulási igényeket.

Mivel az M-DCPS felkarolja ezeket az innovatív eszközöket, továbbra is elkötelezett az etikus AI-használat mellett. Az iskolaszék a közelmúltban egy testületi ülésen átfogó irányelveket fogadott el, amelyekben felvázolják a tanárokkal és a diákokkal szemben támasztott elvárásokat. Ez az irányelv, amelyet az Akadémiai, Innovációs, Értékelési és Technológiai Bizottság támogat, többszintű keretrendszert vezet be az AI megfelelő használatának meghatározásához a tanulói feladatok során. „ WLRN Beszámolt arról, hogy Danny Espino igazgatósági tag úgy véli, hogy létfontosságú, hogy Miami-Dade lépést tartson a mesterséges intelligencia fejlődésével, és világos iránymutatásokat adjon, kifejezve a kerület elkötelezettségét a felelős mesterséges intelligencia használatának támogatása mellett az osztálytermekben és azon kívül is.

Előre tekintve

Az iránymutatások a visszaélések következményeit is felvázolják, biztosítva, hogy a tanulók jól tájékozódjanak a mesterséges intelligencia felelős használatáról az iskolában és otthon egyaránt. Ez a megközelítés nem csupán tudományosan készíti fel a hallgatókat, hanem a folyamatosan fejlődő munkaerőben való boldoguláshoz szükséges készségekkel is foglalkozik, amint arra Jose Dotres Miami-Dade felügyelő is rámutatott. Az M-DCPS elkötelezte magát amellett, hogy az egyik legnagyobb osztálytermi mesterséges intelligencia-eszközt implementálja az országban, és vezető szerepet tölt be a következő generáció felkészítésében egy olyan jövőre, ahol a mesterséges intelligencia tudás vitathatatlan előnyt jelent.

Ahogy a Miami-Dade továbbra is ezen az izgalmas határon halad, jó üzletet tesz annak bemutatására, hogy a technológia hogyan javíthatja az oktatást, miközben előmozdítja az etikai normákat és a felelősségteljes használatot. Az újonnan kidolgozott irányelvek folyamatos fejlesztése miatt a kerület újrafogalmazza a tanulási tapasztalatokat, biztosítva, hogy minden diák rendelkezzen a sikerhez szükséges eszközökkel.