Szkoły w Miami-Dade wdrażają rewolucję sztucznej inteligencji dla ponad 100 000 uczniów!

Szkoły w Miami-Dade wdrażają rewolucję sztucznej inteligencji dla ponad 100 000 uczniów!

Dokonując przełomowego posunięcia, szkoły publiczne hrabstwa Miami-Dade (M-DCPS), które są trzecim co do wielkości okręgiem szkolnym w Stanach Zjednoczonych, są pionierami w zakresie integracji sztucznej inteligencji (AI) w edukacji, zapewniając dostęp do Gemini for Education każdemu uczniowi i nauczycielowi szkoły średniej. To potężne i przyjazne dla użytkownika narzędzie ma na celu przekształcenie krajobrazu edukacyjnego ponad 100 000 osób, ułatwiając bardziej adaptacyjne i sprawiedliwe środowisko uczenia się w klasach w całym okręgu. Według Blog edukacyjny Google, Gemini służy jako osobisty towarzysz nauki dla uczniów, umożliwiając im organizowanie złożonych pomysłów i oferując tłumaczenia i definicje w czasie rzeczywistym dla osób uczących się języka angielskiego.

Technologia ta działa podobnie jak osobisty nauczyciel, umożliwiając studentom zapoznawanie się z materiałami akademickimi we własnym tempie, jednocześnie zwiększając ich płynność i pewność siebie w nauczaniu przedmiotu. Nauczyciele w M-DCPS również wykorzystują Gemini do generowania quizów i kluczy odpowiedzi, podczas gdy uczniowie tworzą spersonalizowane materiały do ​​nauki i mogą szybko uzyskać pomoc akademicką. Istnieje prawdziwe poczucie, że technologia nie powinna zastępować nauczycieli, ale raczej wspierać ich wysiłki – w coś, w co nauczyciele w M-DCPS całym sercem wierzą.

Szerszy kontekst

Inicjatywa w Miami-Dade nie jest odosobnionym przypadkiem; wiele okręgów bada zalety narzędzi AI. Artykuł z 4Edukacja podkreśla, jak cztery inne okręgi wdrażają sztuczną inteligencję, aby poprawić wyniki edukacyjne. Na przykład szkoły publiczne w Chicago wykorzystują Gemini i NotebookLM do przeglądu programów nauczania i pomocy w komunikacji z personelem, podczas gdy szkoły publiczne w Albuquerque wykorzystują Gemini do skutecznego pisania grantów i spersonalizowanego planowania lekcji. Nawet Zarząd Szkoły Katolickiej w Ottawie wykorzystuje możliwości Gemini, aby wspierać różnorodne potrzeby edukacyjne poprzez zróżnicowane podejścia do nauczania.

Ponieważ M-DCPS wykorzystuje te innowacyjne narzędzia, pozostaje oddany etycznemu wykorzystaniu sztucznej inteligencji. Rada szkoły zatwierdziła niedawno na posiedzeniu rady kompleksowe wytyczne, w których określiła oczekiwania wobec nauczycieli i uczniów. Niniejsza dyrektywa, wspierana przez Komitet ds. Nauki, Innowacji, Oceny i Technologii, wprowadza wielopoziomowe ramy służące określaniu odpowiedniego wykorzystania sztucznej inteligencji w zadaniach uczniów. „ WLRN „ poinformował, że członek zarządu Danny Espino uważa, że ​​dla Miami-Dade niezwykle ważne jest dotrzymywanie kroku postępom w zakresie sztucznej inteligencji i oferowanie jasnych wytycznych, odzwierciedlających zaangażowanie dystryktu we wspieranie odpowiedzialnego wykorzystania sztucznej inteligencji w klasach i poza nimi.

Patrząc w przyszłość

Wytyczne określą również konsekwencje niewłaściwego użycia, zapewniając, że uczniowie będą dobrze poinformowani o odpowiedzialnym korzystaniu ze sztucznej inteligencji zarówno w szkole, jak i w domu. Jak zauważył Jose Dotres, superintendent Miami-Dade, takie podejście nie tylko przygotowuje studentów pod względem akademickim, ale także uwzględnia umiejętności potrzebne do prawidłowego rozwoju na stale rozwijającej się sile roboczej. Dzięki zaangażowaniu we wdrożenie jednego z największych w kraju wdrożeń narzędzi AI w klasach, M-DCPS przewodzi przygotowaniu kolejnego pokolenia na przyszłość, w której wiedza o sztucznej inteligencji będzie niezaprzeczalnym atutem.

Ponieważ Miami-Dade w dalszym ciągu pokonuje tę ekscytującą granicę, robi wiele, aby pokazać, jak technologia może usprawnić edukację, jednocześnie promując standardy etyczne i odpowiedzialne użytkowanie. Biorąc pod uwagę ciągłe udoskonalenia nowo opracowanych wytycznych, okręg ma zamiar na nowo zdefiniować doświadczenia edukacyjne, zapewniając wszystkim uczniom narzędzia potrzebne do osiągnięcia sukcesu.