Šole Miami-Dade sprejemajo revolucijo umetne inteligence za več kot 100.000 študentov!

Šole Miami-Dade sprejemajo revolucijo umetne inteligence za več kot 100.000 študentov!

Javne šole okrožja Miami-Dade (M-DCPS), ki so tretje največje šolsko okrožje v Združenih državah Amerike, so pionir pri vključevanju umetne inteligence (AI) v izobraževanje z zagotavljanjem dostopa do Gemini for Education vsem srednješolcem in učiteljem. To zmogljivo in uporabniku prijazno orodje je namenjeno preoblikovanju izobraževalne krajine za več kot 100.000 posameznikov, kar omogoča bolj prilagodljivo in pravično učno okolje v učilnicah po okrožju. Glede na Googlov spletni dnevnik o izobraževanju, Gemini služi kot osebni spremljevalec pri učenju študentov, ki jim omogoča organiziranje zapletenih idej in ponuja prevajanje in definicije v realnem času za učence angleškega jezika.

Tehnologija deluje podobno kot osebni mentor, ki študentom omogoča, da se ukvarjajo z akademsko snovjo v svojem tempu, hkrati pa krepi njihovo tekoče znanje in zaupanje v snov. Izobraževalci v M-DCPS prav tako izkoriščajo Gemini za ustvarjanje kvizov in ključev za odgovore, medtem ko študentje izdelujejo prilagojena študijska gradiva in lahko hitro prejmejo akademsko pomoč. Obstaja resničen občutek, da tehnologija ne bi smela nadomestiti učiteljev, ampak raje povečati njihova prizadevanja – nekaj, v kar vzgojitelji v M-DCPS iskreno verjamejo.

Širši kontekst

Pobuda v Miami-Dadeu ni osamljen primer; veliko okrožij raziskuje prednosti orodij AI. Članek iz 4Izobraževanje poudarja, kako štiri druga okrožja izvajajo umetno inteligenco za izboljšanje izobraževalnih rezultatov. Chicago Public Schools na primer uporablja Gemini in NotebookLM za pregled učnega načrta in pomoč pri komunikaciji osebja, medtem ko Albuquerque Public Schools uporablja Gemini za učinkovito pisanje štipendij in osebno načrtovanje lekcij. Celo Katoliški šolski odbor Ottawe izkorišča zmožnosti Geminija za podporo raznolikim učnim potrebam z različnimi pristopi k poučevanju.

Ker M-DCPS vključuje ta inovativna orodja, ostaja predan etični uporabi umetne inteligence. Šolski odbor je pred kratkim odobril obsežne smernice na sestanku odbora, ki opisujejo pričakovanja za učitelje in učence. Ta direktiva, ki jo podpira Odbor za akademike, inovacije, evalvacijo in tehnologijo, uvaja večstopenjski okvir za določanje ustrezne uporabe umetne inteligence pri študentskih nalogah. „ WLRN « je poročal, da je član upravnega odbora Danny Espino prepričan, da je za Miami-Dade ključnega pomena, da drži korak z napredkom umetne inteligence in ponudi jasne smernice, ki povzemajo zavezanost okrožja podpiranju odgovorne uporabe umetne inteligence v učilnicah in zunaj njih.

Pogled naprej

Smernice bodo tudi opredelile posledice zlorabe in zagotovile, da bodo učenci dobro obveščeni o odgovorni uporabi umetne inteligence v šoli in doma. Ta pristop študentov ne pripravi samo akademsko, ampak obravnava tudi spretnosti, ki so potrebne za uspeh v nenehno razvijajoči se delovni sili, kot je poudaril nadzornik Miami-Dade Jose Dotres. Z zavezanostjo k uvedbi ene največjih uvedb orodij AI v razredu v državi M-DCPS vodi vlogo pri pripravi naslednje generacije na prihodnost, kjer je znanje AI nesporno bogastvo.

Ker Miami-Dade še naprej krmari po tej vznemirljivi meji, je zelo pomemben za predstavitev, kako lahko tehnologija izboljša izobraževanje, hkrati pa spodbuja etične standarde in odgovorno uporabo. Z nenehnimi izboljšavami, ki se pričakujejo od novih smernic, bo okrožje na novo opredelilo učne izkušnje in zagotovilo, da imajo vsi učenci orodja, ki jih potrebujejo za uspeh.