Το Fuller Centre γιορτάζει το νέο σχολικό έτος με ενίσχυση του γραμματισμού για 70 παιδιά

Το Fuller Centre γιορτάζει το νέο σχολικό έτος με ενίσχυση του γραμματισμού για 70 παιδιά

Το Fuller Centre ξεκίνησε τη νέα του σχολική χρονιά στη Boca Raton, FL, με ενθουσιασμό και ισχυρή δέσμευση για την εκπαιδευτική αριστεία. Φέτος, 70 φοιτητές έχουν εγγραφεί στην Ακαδημία Fuller, η οποία έχει σημειώσει αύξηση περίπου 20 νέων προσώπων από τα τέλη Ιουνίου, σημειώνοντας μια θετική τάση για το επόμενο τρίμηνο. Ο Δρ. Berlin, ο ηγέτης της Ακαδημίας, εξέφρασε ενθουσιασμό για αυτήν την ανάπτυξη, τονίζοντας την υποστήριξη και την αφοσίωση της κοινότητας στην καλλιέργεια μυαλών των νέων.

Σε μια συγκινητική χειρονομία, ο Διευθύνων Σύμβουλος Eric Roby επισκέφτηκε προσωπικά κάθε τάξη την πρώτη μέρα, χαρίζοντας στους δασκάλους κίτρινα τριαντάφυλλα ως ένδειξη εκτίμησης για τη σκληρή δουλειά και την αφοσίωσή τους. Είναι χειρονομίες σαν αυτές που καλλιεργούν μια θετική ατμόσφαιρα, δημιουργώντας δεσμούς που βοηθούν στην καλλιέργεια της αίσθησης του ανήκειν τόσο στους μαθητές όσο και στους εκπαιδευτικούς.

Εστίαση στον γραμματισμό

Αυτή η σχολική χρονιά σηματοδοτεί επίσης την έναρξη ενός νέου Προγράμματος Παρέμβασης στον Αλφαβητισμό, το οποίο υποστηρίζεται από μια σημαντική συνεργασία ύψους 210.000 $ με το Κοινοτικό Ίδρυμα του Παλμ Μπιτς και τις κομητείες Martin. Αυτή η πρωτοβουλία είναι κρίσιμη, ειδικά υπό το φως της τρέχουσας κρίσης ανάγνωσης που επιδεινώθηκε από την πανδημία COVID-19. Το Κέντρο Fuller έχει ξεκινήσει μια στρατηγική παρέμβασης για τον αλφαβητισμό όλο το χρόνο που στοχεύει συγκεκριμένα τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν τα παιδιά στην ανάγνωση. Για παράδειγμα, ο εξάχρονος Mason είναι μεταξύ εκείνων που επωφελούνται από το νέο πρόγραμμα, το οποίο ακολουθεί το πρόγραμμα σπουδών του University of Florida Literacy Institute (UFLI).

Παρά τις προσπάθειες για τη βελτίωση του γραμματισμού, οι στατιστικές αποκαλύπτουν ότι οι εθνικές βαθμολογίες ανάγνωσης παραμένουν ανησυχητικά χαμηλές. Σύμφωνα με την Εθνική Αξιολόγηση της Εκπαιδευτικής Προόδου, μόνο το 33% των μαθητών της τέταρτης τάξης διαβάζει σε επίπεδα επάρκειας ή άνω. Επιπλέον, τα παιδιά που δεν έχουν αναγνωστική ικανότητα μέχρι το τέλος της τρίτης δημοτικού έχουν τέσσερις φορές περισσότερες πιθανότητες να εγκαταλείψουν το λύκειο. Το πρόγραμμα UFLI Foundations της Fuller Academy, που απευθύνεται σε μαθητές K-5th, επιδιώκει να αντιστρέψει αυτές τις τάσεις, προσφέροντας αποτελεσματικές, βασισμένες στην έρευνα φωνητικές οδηγίες που μπορούν να αλλάξουν σημαντικά αυτές τις ζοφερές προβολές.

Το πρόγραμμα UFLI Foundations έχει κάνει εντυπωσιακά βήματα προόδου από την πιλοτική του εφαρμογή πέρυσι, επεκτείνοντας από 15 μαθητές σε 80 μόνο αυτό το καλοκαίρι. Θα συνεχίσει να στηρίζει τους μαθητές καθ' όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, με στόχο την πρόληψη της καλοκαιρινής μαθησιακής απώλειας και τη διατήρηση της προόδου του γραμματισμού. Ο Eric Roby τόνισε τη σημασία της πρωτοβουλίας, δηλώνοντας ότι παρέχει βασικές δεξιότητες στα παιδιά για να ευδοκιμήσουν, τόσο ακαδημαϊκά όσο και στη ζωή.

Ευρύτερο πλαίσιο: Ελλείψεις και προκλήσεις εκπαιδευτικών