Fuller Center oslavuje nový školský rok zvýšením gramotnosti pre 70 detí

Fuller Center oslavuje nový školský rok zvýšením gramotnosti pre 70 detí

Fuller Center odštartovalo svoj nový školský rok v Boca Raton na Floride s nadšením a silným odhodlaním dosiahnuť excelentnosť vo vzdelávaní. Tento rok sa na Fuller Academy zapísalo 70 študentov, čo od konca júna zaznamenalo nárast o približne 20 nových tvárí, čo predstavuje pozitívny trend pre nadchádzajúci rok. Dr. Berlin, vedúci akadémie, vyjadril nadšenie z tohto rastu, pričom zdôraznil podporu komunity a oddanosť starostlivosti o mladé mysle.

V potešujúcom geste generálny riaditeľ Eric Roby osobne navštívil každú triedu prvý deň a odovzdal učiteľom žlté ruže ako prejav uznania za ich tvrdú prácu a obetavosť. Práve gestá, ako sú tieto, rozvíjajú pozitívnu atmosféru a vytvárajú väzby, ktoré pomáhajú posilňovať pocit spolupatričnosti u študentov aj pedagógov.

Zameranie na gramotnosť

Tento školský rok tiež znamená spustenie nového intervenčného programu v oblasti gramotnosti, ktorý je podporený značným partnerstvom vo výške 210 000 USD s komunitnou nadáciou Palm Beach a okresov Martin. Táto iniciatíva je kritická, najmä vzhľadom na súčasnú čitateľskú krízu, ktorú zhoršila pandémia COVID-19. Fullerovo centrum spustilo celoročnú intervenčnú stratégiu gramotnosti, ktorá sa špecificky zameriava na problémy, ktorým deti čelia pri čítaní. Napríklad šesťročný Mason je jedným z tých, ktorí majú prospech z nového programu, ktorý sa riadi osnovami Inštitútu gramotnosti Univerzity na Floride (UFLI).

Napriek úsiliu o zlepšenie gramotnosti štatistiky odhaľujú, že celoštátne skóre v čítaní zostáva znepokojivo nízke. Podľa národného hodnotenia pokroku vo vzdelávaní iba 33 % žiakov štvrtého ročníka číta na úrovni alebo nad úrovňou znalosti. Okrem toho deti, ktoré nedosiahnu zručnosti v čítaní do konca tretieho ročníka, majú štyrikrát vyššiu pravdepodobnosť, že predčasne ukončia strednú školu. Program UFLI Foundations na Fuller Academy, zameraný na žiakov 5. ročníka základnej školy, sa snaží tieto trendy zvrátiť tým, že ponúka efektívnu fonickú výučbu založenú na výskume, ktorá môže výrazne zmeniť tieto pochmúrne projekcie.

Program UFLI Foundations zaznamenal od svojho pilotného projektu v minulom roku pôsobivý pokrok a len toto leto sa rozšíril z 15 študentov na 80. Bude pokračovať v podpore študentov počas celého školského roka s cieľom zabrániť letným stratám učenia a udržať pokrok v gramotnosti. Eric Roby zdôraznil dôležitosť iniciatívy a uviedol, že poskytuje základné zručnosti pre deti, aby sa im darilo, a to ako v akademickom, tak aj v živote.

Širší kontext: Nedostatok učiteľov a výzvy