Kohalik algatus võitleb suvise slaidiga koos tasuta juhendamisega Palm Beachis

Kohalik algatus võitleb suvise slaidiga koos tasuta juhendamisega Palm Beachis

Kui suvine päike kiirgab, seisab Palm Beachi maakonna õpilaste ees märkimisväärne väljakutse – kardetud "suvine liumägi". Õpetajad on pikka aega hoiatanud, et pikk paus võib kaasa tuua märkimisväärse õppimise kaotuse, eriti lugemisoskuse osas. Palm Beachi maakonna kirjaoskuse koalitsioon astub selle probleemi lahendamiseks hoogu, pakkudes tasuta juhendamist, juurdepääsu raamatutele ja olulist tuge. Koalitsiooni tegevjuht Kristin Calder rõhutab, et selle nähtuse leevendamiseks on oluline hoida lapsi aktiivselt lugemisega tegelemas. Uuringud näitavad, et õpilased võivad suve jooksul kaotada lugemisoskuse kuni kaks kuud, mis rõhutab igapäevase lugemise tähtsust, isegi 15 minuti jooksul.

Koalitsiooni jõupingutused hõlmavad tasuta isiklikku juhendamist Bloomi kirjaoskuse keskuses ja kahes avalikus raamatukogus: pearaamatukogus ja Mandeli avalikus raamatukogus. Samuti on laual virtuaalsed juhendamise sessioonid, mis võimaldavad lastel õppida mugavas keskkonnas. Juhendajad, kes on koolitatud Palm Beachi maakonna koolipiirkonna materjalidega, töötavad õpilastega ükshaaval, et edendada lugemisega positiivset suhet. Programmi eesmärgid ulatuvad kaugemale lugemise parandamisest; selle eesmärk on suurendada õpilaste usaldust oma akadeemiliste võimete vastu.

Tasuta raamatud ja kogukonna kaasamine

Lisaks juhendamisele jagab kirjaoskuse koalitsioon tasuta raamatuid Little Free Libraries, kogukonnaürituste ja osalevate restoranide kaudu. See algatus loob lastele rikastava keskkonna ja edendab armastust kirjanduse vastu. Vanemad on teatanud, et programmis osalemine parandab lugemisoskust ja suurendab klassiruumis enesekindlust. Neile, kes soovivad rohkem teada saada, leiate üksikasjalikku teavet aadressilt Palm Beachi maakonna kirjaoskuse koalitsiooni veebisait.

Aga mis see "suveliup" täpselt on ja miks see nii pakiline probleem on? Probleemi on teadvustatud juba üle sajandi. Viimase kuue aasta jooksul läbi viidud uuringud näitavad, et suvel langevad eri klasside testitulemused üldiselt, eriti matemaatikas. Kuigi arutletakse selle üle, kas suvine õppimise kaotus on väike või märkimisväärne väljakutse, on selge, et teema on muutunud kiireloomuliseks, eriti COVID-19 pandeemia ja selle hariduslike tagajärgede valguses. Õnneks eraldatakse 2024. aasta septembriks suveprogrammide jaoks hinnanguliselt 5,8 miljardit dollarit ESSERi vahendeid, lootes muuta viimastel aastatel täheldatud õppimise vähenemise suundumusi.

Strateegiad ja lahendused

Jõupingutused suvise õppimise kaotuse vastu võitlemiseks on tõusuteel, eriti kui paljud koolipiirkonnad tunnistavad vajadust akadeemilisele teemale suunatud programmide järele. 2022. aasta suvel pakkus umbes 90% linnaosadest selliseid algatusi. Osalemismäär oli aga nördivalt madal, nendes programmides osales vaid 13% õpilastest. Veelgi enam, kaheksa suveprogrammi ülevaade näitas, et kuigi matemaatika tulemustele oli tagasihoidlik positiivne mõju, ei näinud lugemine sarnaseid parandusi. Peamised soovitused programmi tõhususe suurendamiseks näitavad, et edukad suvised õppealgatused peaksid kestma vähemalt viis nädalat ja andma iga päev vähemalt kolm tundi õpet.

Tähelepanuta ei saa jätta hariduse ebavõrdsuse rahutuid laineid, kuna erinevused õpilaste tulemustes suurenevad sageli suvevaheaegadel. Piirkondade jaoks on oluline julgustada aktiivselt peresid neis programmides osalema, kombineerides nii akadeemilisi kui kaasahaaravaid kooliväliseid tegevusi, et luua terviklik õpikeskkond. Erinevate demograafiliste rühmade suvise õppimise erinevate mõjude põhjused on endiselt halvasti mõistetavad, kuid selle keerulise probleemiga tegelemine on nii koolitajate kui ka kogukonna juhtide jaoks ülimalt oluline.

Kui Palm Beachi maakonna kirjaoskuse koalitsioon ja teised organisatsioonid kogunevad suvise kukkumise teemal, on sõnum selge: laste lugemise ja õppimisega tegelemine on midagi, mida peame prioriteediks seadma. Ressursside, kogukonna toe ja keskendunud strateegia abil saame aidata tagada, et õpilased naasevad kooli, et olla edukad.