Szkoły hrabstwa Alachua uzyskują solidną ocenę B pomimo wyzwań postpandemicznych

Szkoły hrabstwa Alachua uzyskują solidną ocenę B pomimo wyzwań postpandemicznych

Gdy rok akademicki opadnie, okręg szkolny hrabstwa Alachua wyłania się z godną pochwały oceną B na rok szkolny 2024–25. Jak podało: oznacza to stałą wydajność Gainesville.com, przy czym okręg osiąga tę ocenę już od trzech lat z rzędu, odkąd stan wznowił system oceniania po pandemii Covid-19. Warto zauważyć, że ogólne wyniki hrabstwa Alachua plasują go zaledwie o dwa punkty procentowe od piątki, co jest wyróżnieniem zdobytym w tym roku przez 28 z 67 okręgów szkolnych na Florydzie.

Niedawne oceny opublikowane 7 lipca przez Departament Edukacji Florydy podkreślają, że szkoły muszą spełniać rygorystyczne standardy, w tym testować co najmniej 95% zapisanych uczniów, aby uzyskać oceny. Oceny te zależą od wielu czynników, takich jak wyniki w nauce języka angielskiego, matematyka, wskaźniki ukończenia studiów oraz gotowość do podjęcia studiów/kariery. Wyniki uczniów w ocenach ogólnostanowych pozostają najważniejsze, a wyniki uczniów o gorszych wynikach są szczególnie podkreślane w kryteriach oceniania, zapewniając kompleksowy obraz postępów edukacyjnych w całym okręgu.

Wybitne osiągnięcia w szkołach

W roku akademickim 2024–25 wiele szkół w hrabstwie Alachua uzyskało znakomite oceny indywidualne. Wśród nich szkoły podstawowe Hidden Oak, Talbot i Littlewood z dumą uzyskały ocenę A, a Littlewood znacząco przeskoczyło z oceny B do A. Co więcej, szkoła społeczna High Springs Community School (K-8) również otrzymała ocenę A, co podkreśla konsekwentne zaangażowanie okręgu w doskonałość akademicką.

Jeśli chodzi o gimnazja, Fort Clarke i Kanapaha uzyskały oceny A, pierwszy raz od 2015 r. Tymczasem szkoły średnie, takie jak Buchholz i Professional Academy Magnet w Loften, utrzymały swoje oceny A, przy czym Loften z dumą utrzymuje to wyróżnienie od 2019 r., a Buchholz od 2014 r. Osiągnięcia te odzwierciedlają ciągłe doskonalenie rygorystycznych praktyk nauczania i inicjatyw strategicznych, w tym korzystanie ze specjalistów w zakresie umiejętności czytania i pisania w celu wspierania czytania i pisania wyników w szkołach.

Miejsce na poprawę

Pomimo kilku sukcesów, hrabstwo Alachua nie ma przed sobą pracy. Niektóre instytucje, w szczególności szkoły podstawowe Stephena Fostera, Shella i Williamsa, otrzymały oceny D, które obecnie mają status School Improvement na nadchodzący rok szkolny 2025–26. Wyznaczenie to wiąże się z możliwością wkroczenia organizacji zewnętrznych, jeśli nie nastąpi znaczny postęp. Na szczęście w okręgu zaobserwowano już pozytywne zmiany, a szkoły podstawowe Alachua i Rawlings podniosły oceny z D do C i zrezygnowały z oznaczenia SI.

Jeśli chodzi o całościowe strategie doskonalenia, ACPS realizuje inicjatywy takie jak Instruktażowe wzmacnianie pozycji, które promuje praktyki skoncentrowane na studencie. Tymczasowa superintendent Kamela Patton kładzie nacisk na metody nauczania oparte na danych, w tym regularne dialogi na temat danych w celu oceny i kierowania decyzjami edukacyjnymi w oparciu o dane o wynikach uczniów w czasie rzeczywistym.

Porównanie z okręgami stanowymi

Kiedy przyjrzymy się, jak hrabstwo Alachua wypada na tle edukacyjnego krajobrazu Florydy, warto zwrócić uwagę na szerszy kontekst, jaki zapewnia Poczta w Palm Beach. W całym stanie żaden okręg nie otrzymał ocen niedostatecznych, co napawa nadzieją znakiem, że systemy edukacji wracają do zdrowia po pandemii. Rozkład ocen pokazuje, że 31 okręgów uzyskało ocenę B, a 8 otrzymało ocenę C, co podkreśla ogólne wzmocnienie standardów edukacyjnych na Florydzie.

W świetle tych spostrzeżeń można powiedzieć coś o zaangażowaniu, jakie wykazują nasi lokalni nauczyciele. Nie tylko stawiają czoła wyzwaniom; dorównują im, poprawiając osiągnięcia uczniów i tworząc środowisko, w którym sukces nie jest tylko odległym celem, ale możliwą do osiągnięcia rzeczywistością. Pod ich przewodnictwem hrabstwo Alachua może w najbliższej przyszłości osiągnąć tak upragnioną ocenę A.