阿拉楚阿县学校在大流行后的挑战中获得稳定的 B 级成绩

阿拉楚阿县学校在大流行后的挑战中获得稳定的 B 级成绩

随着学年尘埃落定，阿拉楚阿县学区在 2024-25 学年取得了值得称赞的 B 级成绩。据报道，这标志着一致的表现 盖恩斯维尔网站 ，自从该州在 COVID-19 后恢复其评级系统以来，该学区现已连续三年达到这一评级。值得注意的是，阿拉楚阿县的整体表现仅比 A 低两个百分点，今年佛罗里达州 67 个学区中有 28 个学区获得了这一荣誉。

佛罗里达州教育部 7 月 7 日发布的最新评估强调，学校必须达到严格的标准，包括至少对 95% 的注册学生进行测试才能获得成绩。这些成绩取决于许多因素，例如英语语言艺术、数学、毕业率和大学/职业准备情况的表现。学生在全州评估中的表现仍然是核心，评分标准特别强调表现较差的学生的分数，从而全面了解整个学区的教育进展。

学校成绩显着

2024-25学年，阿拉楚阿县多所学校取得了骄人的个人成绩。其中，Hidden Oak、Talbot 和 Littlewood 小学自豪地获得了 A 评级，Littlewood 实现了从 B 到 A 的显着飞跃。此外，High Springs 社区学校 (K-8) 也获得了 A 评级，凸显了该学区对卓越学术的一贯承诺。

在中学方面，克拉克堡和卡纳帕哈获得了 A 级成绩，这是自 2015 年以来的首次。与此同时，Buchholz 和 Loften 职业学院 Magnet 等高中保持了 A 级成绩，Loften 自 2019 年以来自豪地保持着这一荣誉，Buchholz 自 2014 年以来一直保持着这一荣誉。这些成就反映了严格的教学实践和战略举措的不断改进，包括利用扫盲专家来支持 跨学校的阅读和写作成果。

改进空间

尽管取得了一些成功，阿拉楚阿县的工作仍然艰巨。一些机构，特别是 Stephen Foster、Shell 和 Williams 小学，获得了 D 级，现在获得了即将到来的 2025-26 学年的学校改进状态。如果没有取得实质性进展，则外部组织可能会介入。值得庆幸的是，该学区已经取得了积极的进步，Alachua 和 Rawlings 小学的成绩从 D 提升到 C，并放弃了 SI 称号。

在整体改进策略方面，ACPS 正在采取“教学赋权”等举措，促进以学生为中心的实践。临时学监卡梅拉·巴顿强调数据驱动的教学方法，包括定期数据对话，根据实时学生表现数据评估和指导教育决策。

与州辖区的比较

当我们仔细观察阿拉楚阿县在佛罗里达州教育景观中的地位时，值得注意的是 棕榈滩邮报 。在全州范围内，没有一个地区的成绩不及格，这是一个充满希望的迹象，表明教育系统正在大流行后恢复。评分分布显示，31 个学区获得 B 级，8 个学区获得 C 级，强调了佛罗里达州教育标准的整体加强。

鉴于这些见解，我们当地教育工作者所表现出的奉献精神值得一提。他们不仅要迎接挑战，还要应对挑战。他们正在向这些目标迈进，提高学生的成绩，并营造一个环境，让成功不再只是一个遥远的目标，而是一个可以实现的现实。在他们的指导下，阿拉楚阿县有望在不久的将来达到令人垂涎的 A 级。