Училищата в Североизточна Флорида блестят с най-добри резултати в тестове в целия щат!

Училищата в Североизточна Флорида блестят с най-добри резултати в тестове в целия щат!

Тъй като образованието продължава да се развива в щата Съншайн, последните резултати от оценката на мисленето на учениците във Флорида (FAST) предизвикват вълни в местните училищни квартали. Констатациите, съобщени от News4Jax, подчертават както напредъка, така и предизвикателствата, пред които са изправени училищата, докато се адаптират към променящите се стандарти и очаквания.

Североизточна Флорида със сигурност блести тази година, като може да се похвали с двата най-добре представящи се училищни района в щата. Окръг Сейнт Джонс впечатли със забележителните 75% от учениците, които се представят на или по-високо ниво по английски език по изкуства (ELA). Окръг Насау следва плътно зад него с ниво на постижения от 72%. Други окръзи също са показали похвални резултати, но процентите на постиженията разкриват по-широка картина на представянето на учениците в региона.

Разбивка на ефективността на окръга

Освен Сейнт Джонс и Насау, няколко други окръга са над средното за държавата от 57% по отношение на ефективността на ELA. Окръг Клей отчита 62%, докато окръг Флаглър е 58%. За разлика от това, няколко окръга изостават, като Alachua е с 55%, а Columbia, Union, Baker и Bradford се движат около границата от 53%. Окръг Дювал показва скромните 50%, докато Пътнам се бори още по-надолу със само 46%.

Що се отнася до уменията по математика, Насау води с 80%, а Сейнт Джонс не изостава много със 78%. Средната стойност за цялата страна в тази област е 59%, като Union (66%), Clay (64%) и Flagler (61%) се представят над очакванията. За съжаление, области като Бейкър, Брадфорд, Дювал и Алачуа са под средното ниво, като Пътнам отново отразява по-значителни предизвикателства с 46%.

Подобрения, които си заслужават внимание

Размисълът върху данните от миналата година разкрива окуражаващи подобрения. Докато училищата Duval и Putnam отбелязаха под 50% както в ELA, така и в математиката миналата година, само Putnam остава на това предизвикателно място сега. Губернаторът на Флорида Рон ДеСантис отпразнува тези постижения, подчертавайки положителната траектория на представянето на учениците в щата.

Особено забележително е общото увеличение на постиженията на учениците във Флорида. Оценките FAST, които се прилагат три пъти годишно, показват, че представянето на ELA се е повишило с 21 процентни пункта през цялата учебна година. Тази година 57% от учениците са получили резултат на или над ниво клас. По същия начин, по математика имаше впечатляващо увеличение от 44 процентни пункта, като 59% постигнаха умения на ниво клас.

Оценки в края на курса

Напредъкът не се ограничава до ELA и математика. Разглеждането на оценките в края на курса разкрива, че учениците се представят сравнително добре по предмети като алгебра 1 и биология 1, като и двата достигат 70%. Други предмети като геометрия, естествени науки за 5-ти и 8-ми клас и история на САЩ варират между 53% и 70%, илюстрирайки разнообразна среда на академични постижения.

Въпреки това е важно да се отбележи представянето на конкретни подгрупи ученици. Например, само 29% от учениците с увреждания са достигнали ниво на владеене на ELA. Икономически неравностойните студенти достигат 47%, докато афроамериканските студенти са 45%, което повдига въпроси относно справедливостта в образователните резултати. За разлика от тях учениците с латиноамерикански език са отлични по математика с 55%, а учениците в неравностойно икономическо положение достигат 63% по история на САЩ.

По-голямата картина

Зад тези местни фигури се крие мрежа от подкрепа и отчетност, организирана от Министерството на образованието на Флорида (FDOE). Според FDOE, Бюрото за оценка на K-12 управлява програмите за оценяване на учениците в цялата страна, като се фокусира върху привеждането в съответствие с академичните стандарти на Флорида. Техният ангажимент има за цел да предоставят важна информация за ученето и представянето на учениците, необходима стъпка за осигуряване на качество на образованието в целия щат.

Докато оценяваме тези резултати, е ясно, че има какво да се каже за усилията, положени за подобряване на образователните критерии, но продължаващите предизвикателства ни напомнят, че работата далеч не е приключила. Училищата се засилват и с правилната подкрепа и непрекъснат фокус върху подобряването има надежда за още по-светло академично бъдеще.