Suche
Mein Konto
Floridai diákok teszteredményei: vegyes eredmények a helyi megyékben!
Calhoun megye vezeti a helyi körzeteket a 3. osztályos olvasástudás terén, a tanulók 68%-a teljesítette az osztályzati elvárásokat a szabványosított teszteken.
Floridai diákok teszteredményei: vegyes eredmények a helyi megyékben!
A Florida államra kiterjedő szabványosított teszteredmények nemrégiben történő közzététele beszélgetéseket váltott ki az oktatás területén. A diákok részt vettek a Florida Assessment of Student Thinking (F.A.S.T) vizsgákon, amelyeket évente háromszor adnak le, hogy felmérjék az olyan alapvető tantárgyak jártasságát, mint az olvasás, írás és matematika. Ezek a pontszámok kritikus következményekkel járnak a tanulók számára, különösen fiatal 3. osztályos tanulóink számára, akiknek teljesítménye közvetlenül befolyásolja előléptetési kilátásaikat.
Szerint WJHG, az állam 3. osztályosainak valamivel több mint fele, körülbelül 57%-a legalább évfolyamon olvas. Ez a statisztika tág képet mutat a tudományos haladásról, de a történetben több is van, ha belemerülünk a helyi megyékbe.
Megyei összehasonlítások
További bontásban a régió megyéi eltérő eredményeket mutatnak. Bay megyében a 3. osztályosok 53%-a érte el a jártassági jelet. A közeli Calhoun megye lenyűgöző 68%-kal büszkélkedhet, amivel a legmagasabbak közé tartozik a környéken. Franklin megye 60%-kal tartja magát, míg a Gulf County egy kicsit 49%-kal. Nevezetesen, Walton megye 68%-kal tükrözi Calhount, bizonyítva, hogy egyes területek áttörnek ezekben a kihívásokkal teli oktatási értékelésekben.
| Megye | A 3. osztályosok %-a az évfolyamon vagy afölött |
|---|---|
| Bay megye | 53% |
| Calhoun megye | 68% |
| Franklin megye | 60% |
| Öböl megye | 49% |
| Holmes megye | 57% |
| Jackson megye | 61% |
| Liberty megye | 57% |
| Okaloosa megye | 59% |
| Walton megye | 68% |
| Washington megyében | 59% |
Miközben a Bay District School tisztviselői készülnek az iskolai és körzeti osztályzatok kiadására a hónap végén, a figyelem továbbra is ezen eredmények javítására összpontosul, különösen a B.E.S.T. (B.E.S.T.) szabványok által előírt állami szabványok hátterében. Floridai Oktatási Minisztérium.
Az értékelések hatása
Ezek az értékelések nemcsak a tanulmányi előrehaladás szempontjából kulcsfontosságúak, hanem a jövőbeli siker alapjainak megteremtésében is. Az F.A.S.T. a különböző évfolyamokat és tantárgyakat felölelő tesztek egy szélesebb körű elszámoltathatósági rendszer részét képezik, amelynek célja a diákok teljesítményének nyomon követése, és annak biztosítása, hogy Florida diákjai megfelelően felkészültek legyenek a felsőoktatás és a munkaerő igényeire.
E teszteredmények hatása kiterjed az iskolafinanszírozásra és az elszámoltathatósági intézkedésekre is. Az iskolákat egy A-tól F-ig terjedő skálán osztályozzák, ami befolyásolja működési költségvetésüket és a további forrásokhoz való hozzáférést. Egy iskola betűs osztályzata, ahogy azt megjegyezte GreatSchools, meghatározhatja az anyagi támogatásra való jogosultságot, vagy akár annak lehetőségét is, hogy a hallgatók jobban teljesítő intézményekbe kerüljenek át, ha kudarcos tanulmányi környezetben találják magukat.
Ezekkel a folyamatos értékelésekkel a közösségi megbeszélések valószínűleg arra fognak irányulni, hogy miként biztosíthatjuk a legjobban, hogy gyermekeink megkapják a szükséges támogatást. Ez egy kollektív erőfeszítés: a tanárok, a szülők és a helyi hatóságok összefognak, hogy felemeljék diákjainkat, különösen azokat, akik tanulmányi útjuk ilyen kritikus pontjain vannak. Az út kanyargós lehet, mégis közös elkötelezettségünk van amellett, hogy oktatási környezetünket megerősítsük a következő generációk számára.