Posun času začátku školy: Nový úsvit pro pohodu studentů!

Posun času začátku školy: Nový úsvit pro pohodu studentů!

S tím, jak se po celých Spojených státech rozhořívá debata o začátcích školy, přibývá důkazů, že rané začátky, které okresy často upřednostňují, mohou být škodlivé pro zdraví a studijní výsledky studentů. Americká akademie pediatrů a Centra pro kontrolu nemocí prosazují posun v těchto rozvrhech a uvádějí, že školy by neměly začínat dříve než v 8:30. Mnohé okresy však tato doporučení ignorují a zaměřují se více na rozpočty dopravy a jízdní řády autobusů než na blaho svých studentů. Yale Insights uvádí, že tyto konflikty vedly k odporu mezi rodiči a učiteli, kteří se obávají, že změny naruší každodenní rutinu.

Jedním z prominentních případů byl pokus Bostonu v roce 2017 o posunutí časů zahájení, který nakonec ztroskotal v důsledku zpětné vazby od zúčastněných stran. V lepším světle udělala Kalifornie v roce 2019 krok vpřed a stala se prvním státem, který nařídil pozdější časy zahájení – 8:00 pro střední školy a 8:30 pro střední školy. Se silnou podporou tohoto hnutí potřebovala San Francisco Unified School District (SFUSD) inovativní přístup, aby vyhověla novým zákonům a zároveň se vypořádala s rozpočtovým deficitem.

Cesta ke změně

Vstoupil Zhen Lian a jeho výzkumný tým, kteří vyvinuli interaktivní nástroj, který okresům pomůže přepracovat jízdní řády autobusů a lépe je sladit s novými časy zahájení školy. SFUSD žonglovalo s ohromujícími 18 různými startovními časy, vyžadovalo 159 autobusů a stálo okres neuvěřitelných 200 000 dolarů ročně. Díky algoritmu navrženému Lianovým týmem, který vypočítal přibližně 1 000 téměř optimálních školních rozvrhů, mohl okres prozkoumat různé možnosti jediným kliknutím. Výsledek? V srpnu 2021 SFUSD konečně aktualizovaly své časy zahájení, přičemž základní školy běží od 7:50 a střední a vysoké školy začínají buď v 8:40 nebo 9:30. Tato změna vedla k roční úspoře 5 milionů dolarů v nákladech na dopravu.

Odezva komunity byla převážně pozitivní. Průzkum z roku 2022 mezi více než 27 000 rodinami a zaměstnanci odhalil, že zatímco někteří učitelé zůstali nešťastní – 23 % uvedlo, že jsou „velmi nespokojeni“, celkový sentiment naznačoval, že nová opatření významně prospěla mnoha studentům a jejich rodinám.

Věda za spánkem

Vzhledem k tomu, že diskuse o optimální době začátku školní docházky pokračují, výzkum podporuje myšlenku, že pozdější začátek může snížit únavu a zlepšit výsledky vzdělávání. Studie, na kterou upozornil Svět práce IZA zdůrazňuje, že dospívající přirozeně podléhají změnám ve spánkovém režimu, a proto se nehodí na ranní vyučování. Časy předčasného začátku školní docházky mohou vést k chronické spánkové deprivaci, která kromě jiných zdravotních problémů souvisí se špatnými studijními výsledky a emocionálními problémy.

Studie navíc naznačují, že pouhá hodina spánku navíc může přinést zlepšení podobná těm, kterých je dosaženo prostřednictvím menších tříd nebo vysoce výkonných učitelů. To je výhodné zejména pro studenty, kteří mají akademicky potíže. Zatímco někteří tvrdí, že přesun školních hodin může zkrátit čas dostupný pro domácí úkoly nebo mimoškolní aktivity, potenciální akademické a sociální výhody přizpůsobení časů zahájení převažují nad těmito obavami. Dobře odpočatý student má totiž větší šanci vyniknout jak akademicky, tak společensky.

Nastavení nového precedentu

Celosvětově roste konsenzus, že pozdější čas zahájení může výrazně zlepšit akademickou a emocionální pohodu studentů. V zemích, kde vzdělávací systémy tento krok učinily, jako jsou skandinávské národy, se výsledky výrazně zlepšily. V Německu, kde většina škol začíná vyučovat v 8:00, mnoho studentů obhajuje změny související s jejich měnícími se biologickými rytmy, které jsou hluboce ovlivněny pubertou. Výzkumníci tvrdí, že časné zahájení může bránit nezbytnému vývoji mozku během těchto klíčových let. Jak roste povědomí, doufáme, že další okresy v USA, jako je Duval County a Fairfax County, začnou přehodnocovat své plány díky výzkumu založenému na důkazech a úspěšným případovým studiím.

Časy začátku školní docházky se mohou zdát jako malý detail ve velkém schématu vzdělávací reformy, ale hrají klíčovou roli při utváření studentských životů. Vzhledem k tomu, že se místní obvody snaží inovovat a optimalizovat své plánování, bude zajímavé sledovat, jak se tyto diskuse vyvinou a jaké změny budou provedeny dále.