Jauns tālruņa aizliegums skolās: kas jāzina vecākiem un skolēniem!

Jauns tālruņa aizliegums skolās: kas jāzina vecākiem un skolēniem!

Šis mācību gads iezīmē ievērojamas izmaiņas mobilo tālruņu lietošanā Floridas valsts skolās. Sākot ar 2025.–2026. mācību gadu, jaunie tiesību akti ieviesīs stingru mobilo tālruņu lietošanas aizliegumu pamatskolas un vidusskolas skolēniem mācību stundu laikā. Vidusskolēniem joprojām būs atļauts izmantot savus tālruņus ārpus mācību stundām, bet ne mācību laikā, ja vien skolotājs to īpaši nenorādīs mācību nolūkos. Šīs politikas mērķis ir novērst pieaugošās bažas par uzmanības novēršanu klasēs, un Eskambijas apgabala valsts skolu superintendents Kīts Leonards uzsver, cik svarīgi ir ievērot jauno štata likumu. Interesanti, ka, kamēr rajons pētīja Yondr maisiņu izmantošanu — ierīces, kas skolas laikā droši bloķē tālruņus, viņi atklāja, ka izmaksas ir pārmērīgas.

Kamēr skolas cīnās par to, kā vislabāk pārvaldīt viedtālruņu lietošanu, tendences visā ASV liecina, ka Florida nav vienīgā, kas ierosina šādas izmaiņas. Arī lielās pilsētas, piemēram, Ņujorka un Losandželosa, apsver līdzīgus ierobežojumus. Ņujorkas valsts skolās tiek domāts par aizliegumu vairāk nekā 1,1 miljonam skolēnu, savukārt Losandželosa ir apstiprinājusi ierobežojumus 400 000 skolēnu, sākot ar nākamā gada janvāri. Faktiski vairāk nekā desmit štatu ir pieņēmuši likumus, kuru mērķis ir ierobežot piekļuvi tālruņiem skolas stundās, atspoguļojot nacionālo kustību, lai samazinātu skolēnu uzmanību.

Kāpēc Izmaiņas?

Saruna par tālruņu aizliegumiem ir ne tikai par noteikumiem; tas ir dziļi saistīts ar izglītības rezultātiem. Pētījumi, kas apkopoti no dažādiem pētījumiem, tostarp no UNESCO pētījumiem, liecina, ka tālruņu aizliegumi faktiski var veicināt studentu sniegumu, jo īpaši tiem, kuriem ir vāji sasniegumi, negatīvi neietekmējot izcilākos. Šķiet, ka skolēni vairāk nekā jebkad agrāk cīnās ar impulsu kontroli, galvenokārt viedtālruņu lietošanas un ar sociālajiem medijiem saistītā sociālā spiediena dēļ.

Skolotāji visā valstī ir pauduši bažas par viedtālruņu atkarības ietekmi uz skolēnu iesaistīšanos un garīgo veselību. Piemēram, bijušais bioloģijas skolotājs Mičels Raterfords piedzīvoja izdegšanu un pat pameta darbu, jo skolēnu nemitīgā tālruņa lietošana ietekmēja ne tikai viņa klases dinamiku, bet arī personīgo labklājību. Viņa novērojumi atspoguļoja pašreizējo pedagogu, piemēram, Emīlijas Brisas un Abbijas Osbornas, novērojumus, kuri ziņoja par uzlabotu skolēnu mijiedarbību un koncentrēšanos savās klasēs, tiklīdz tika ieviesti tālruņa ierobežojumi. Brise atzīmēja ievērojamu iesaistīšanās pieaugumu, savukārt Osbornas skolas politika par tālruņu savākšanu un atdošanu dienas beigās ir veicinājusi skolēnu sadarbības vidi.

Yondra efekts

Interesants rīks, kas gūst panākumus, ir Yondr somiņa, ko daudzas skolas ir pieņēmušas kā risinājumu, lai skolas laikā skolēni nevarētu izmantot ierīces. Studenti pēc ierašanās ievieto savus tālruņus šajos auduma maisiņos, kurus viņi var atbloķēt tikai dienas beigās. Vairāk nekā 2 miljoni studentu ASV ir guvuši labumu no šīs pieejas, kas, kā ziņots, ir palīdzējusi samazināt uzmanību un veicināt mērķtiecīgāku mācību vidi. Lai gan Escambia County izvēlējās neizmantot šos maisiņus izmaksu apsvērumu dēļ, to popularitāte citos rajonos atklāj plašākas klases pārvaldības tendences.

Virzoties šajā tehnoloģiskajā vidē, daži eksperti iestājas par līdzsvarotu pieeju, nevis tiešu aizliegumu. Tādi advokāti kā Maikls Ričs iesaka skolām koncentrēties uz to, lai mācītu skolēniem, kā atbildīgi izmantot savas ierīces, nevis ieviest stingrus ierobežojumus. Notiekošās debates par tālruņu politiku atspoguļo plašākus sabiedrības jautājumus par to, kā tehnoloģijas efektīvi integrēt izglītībā, vienlaikus aizsargājot skolēnu garīgo veselību.

Noslēgumā jāsaka, ka jaunie tālruņu ierobežojumi nav tikai politikas jautājums, bet gan atbilde uz neatliekamu vajadzību izglītībā. Uzsākot šo jauno mācību gadu, gan pedagogiem, gan skolēniem būs ļoti svarīgi pielāgoties šīm pārmaiņām, veicinot vidi, kurā mācīšanās var attīstīties bez pastāvīgas uzmanības novēršanas vilinājuma. Tas, vai šī politika sasniegs vēlamos rezultātus, vēl ir redzams, taču viens ir skaidrs: saruna par tehnoloģijām izglītībā nebūt nav beigusies.