Уисконсин води пътя: Забраната за мобилни телефони в училищата влиза в сила днес!

Уисконсин води пътя: Забраната за мобилни телефони в училищата влиза в сила днес!

От 31 октомври 2025 г. Уисконсин официално стана 36-ият щат, който ограничава използването на мобилни телефони в училищата, след скорошен закон, подписан от губернатора на Демократическата партия Тони Евърс. Това ново законодателство задължава училищните райони да прилагат забрана за използване на мобилни телефони по време на класните часове. Решението, което получи двупартийна подкрепа, отразява нарастващия консенсус относно отрицателните въздействия на прекомерната употреба на телефони върху психичното здраве и академичните постижения на децата. ABC News съобщава, че Евърс подчертава необходимостта от създаване на по-здравословна среда за учене в училищата, като изразява загриженост за това как смартфоните служат като разсейващи фактори и улесняващи тормоза.

Законът, който влиза в сила от този учебен срок, има за цел да предотврати прекъсванията в обучението, причинени от мобилни устройства. Евърс изрази, че въпреки че местният контрол е жизненоважен, той вярва, че е негова отговорност да насочи младежта на Уисконсин към по-добри навици, заявявайки, че „решения като тези трябва да се вземат от местните училища“, но като се има предвид, че благосъстоянието на децата е от първостепенно значение. По-специално, Евърс отбеляза, че мобилните телефони са се превърнали в бариера, която пречи на децата да се наслаждават на младостта си.

Развиваща се национална тенденция

Уисконсин не е сам в този ход. Забележителен брой държави сега се стремят или да въведат, или да затегнат политиките, свързани с използването на мобилни телефони в образователни среди. Всъщност 17 щата и окръг Колумбия въведоха нови разпоредби тази учебна година, за да намалят разсейването от мобилните телефони. Флорида беше пионерът през 2023 г., въвеждайки забрана, която по подобен начин цели да защити децата от неблагоприятните ефекти на технологиите върху тяхното психично здраве. KFF подчертава, че докато ръководителите в сферата на образованието признават потенциалните ползи от забраните за ограничаване на разсейването и подпомагане на психическото благополучие на младежите, те са изправени пред предизвикателства като правоприлагането и необходимостта от справедливо прилагане на правилата.

Този подем в законодателните действия е свързан с нарастващата загриженост относно кризата с психичното здраве на младежта, изострена от социалните медии. Изследванията показват, че продължителното използване на мобилни телефони е свързано с увеличаване на случаите на кибертормоз, като почти 90% от училищата съобщават за подобни инциденти. Съветите на главния хирург относно въздействието на социалните медии върху психичното здраве също подхраниха тези законодателни усилия. Наистина, проучванията показват, че над 51% от подрастващите се ангажират със социалните медии най-малко четири часа на ден, което предизвиква тревога за цялостното им благосъстояние.

Законодателни подробности и предизвикателства

Съгласно новия закон Уисконсин ще изисква от всички държавни училища да приемат политика, забраняваща използването на мобилни телефони по време на обучение до 1 юли. Изключения ще бъдат направени за спешни случаи, здравеопазване, индивидуални образователни планове или когато са санкционирани от учител за образователни цели. Въпреки това, други щати като Джорджия и Флорида са избрали да прилагат забрани за „от звънеца до звънец“, ограничени само до определени нива на клас.

Остават предизвикателства при ефективното прилагане на тези забрани, особено по отношение на претоварването на преподавателите с правоприлагане. Подходите на някои държави се различават значително; докато училищните райони на Уисконсин трябва да установят официална политика, други се фокусират единствено върху препоръчването на насоки. Това несъответствие подчертава национален дебат за това как най-добре да се управлява ролята на технологиите в образованието, като същевременно се фокусира върху психичното здраве на учениците.

Тъй като различни държави се движат в тези законодателни води, резултатите от подобни инициативи могат да информират бъдещите политики в цялата страна. Продължаващите различия в правоприлагането, особено в икономически разнообразни райони, добавят още един слой към този належащ разговор, докато училищата се борят с това как най-добре да балансират безопасността, образованието и реалностите на нашия цифрово преплетен живот. Стремежът към по-благоприятна учебна среда за следващото поколение е наистина от съществено значение и има какво да се каже за вземането на избори, които целят по-добри резултати за психичното здраве. Светът наблюдава как се развиват тези политики с надежди за по-здравословен баланс на технологиите в образованието.