Wisconsin conduce calea: interzicerea telefoanelor mobile în școli intră în vigoare astăzi!

Wisconsin conduce calea: interzicerea telefoanelor mobile în școli intră în vigoare astăzi!

Începând cu 31 octombrie 2025, Wisconsin a devenit oficial al 36-lea stat care limitează utilizarea telefonului mobil în școli, în urma unei legi recente semnate de guvernatorul democrat Tony Evers. Această nouă legislație obligă districtele școlare să pună în aplicare o interdicție privind utilizarea telefoanelor mobile în timpul orelor de curs. Decizia, care a obținut sprijin bipartizan, reflectă un consens tot mai mare cu privire la impactul negativ al utilizării excesive a telefonului asupra sănătății mintale și a performanței școlare a copiilor. Știri ABC raportează că Evers a subliniat necesitatea de a face școlile medii mai sănătoase pentru învățare, exprimându-și îngrijorarea cu privire la modul în care smartphone-urile servesc ca distrageri de atenție și facilitatori ai agresiunii.

Legea, în vigoare din acest trimestru școlar, își propune să prevină întreruperile învățării cauzate de dispozitivele mobile. Evers a spus că, deși controlul local este vital, el crede că este responsabilitatea lui să orienteze tinerii din Wisconsin către obiceiuri mai bune, declarând că „deciziile ca acestea ar trebui luate de școlile locale”, dar să țină cont de bunăstarea copiilor este primordială. În special, Evers a remarcat că telefoanele mobile au devenit bariere care îi împiedică pe copii să se bucure de tinerețe.

Trend național în creștere

Wisconsin nu este singurul în această mișcare. Un număr remarcabil de state caută acum fie să implementeze, fie să înăsprească politicile privind utilizarea telefonului mobil în mediile educaționale. De fapt, 17 state și Districtul Columbia au implementat noi reglementări în acest an școlar pentru a reduce distracția de la telefoanele mobile. Florida a fost pioniera în 2023, adoptând o interdicție care urmărește în mod similar să protejeze copiii de efectele adverse ale tehnologiei asupra sănătății lor mintale. KFF subliniază că, deși liderii din domeniul educației recunosc potențialele beneficii ale interdicțiilor în reducerea distragerii și susținerea bunăstării mintale a tinerilor, ei se confruntă cu provocări, cum ar fi aplicarea legii și necesitatea aplicării echitabile a regulilor.

Această creștere a acțiunilor legislative se leagă de preocupările tot mai mari cu privire la criza de sănătate mintală a tinerilor, exacerbată de rețelele sociale. Cercetările indică faptul că utilizarea prelungită a telefonului mobil este legată de creșterea numărului de cazuri de hărțuire cibernetică, aproape 90% dintre școli raportând astfel de incidente. Avizele chirurgului general cu privire la impactul asupra sănătății mintale ale rețelelor sociale au alimentat, de asemenea, aceste eforturi legislative. Într-adevăr, studiile arată că peste 51% dintre adolescenți interacționează cu rețelele sociale timp de cel puțin patru ore pe zi, stârnind semnale de alarmă cu privire la bunăstarea lor generală.

Detalii și provocări ale legislației

Conform noii legi, Wisconsin va cere tuturor școlilor publice să adopte o politică care interzice utilizarea telefonului mobil în timpul programului de instruire până la 1 iulie. Vor fi stabilite excepții pentru situații de urgență, managementul sănătății, planuri de educație individualizate sau atunci când sunt sancționate de un profesor în scopuri educaționale. Cu toate acestea, alte state, cum ar fi Georgia și Florida, au ales să pună în aplicare interdicții „de la clopoțel la clopot” limitate doar la anumite niveluri de clasă.

Rămân provocări în implementarea eficientă a acestor interdicții, în special în ceea ce privește suprasolicitarea educatorilor cu aplicarea legii. Abordările unor state variază semnificativ; în timp ce districtele școlare din Wisconsin trebuie să stabilească o politică formală, altele se concentrează exclusiv pe recomandarea de linii directoare. Această diferență evidențiază o dezbatere națională cu privire la modul în care se poate gestiona cel mai bine rolul tehnologiei în educație, menținând concentrarea asupra sănătății mintale a elevilor.

Pe măsură ce diferite state navighează în aceste ape legislative, rezultatele unor astfel de inițiative pot informa politicile viitoare în întreaga țară. Disparitățile persistente în aplicarea legii, în special în districtele variate din punct de vedere economic, adaugă un alt strat acestei conversații presante, în timp ce școlile se luptă cu cel mai bun mod de a echilibra siguranța, educația și realitățile vieților noastre împletite digital. Căutarea unui mediu de învățare mai propice pentru următoarea generație este într-adevăr esențială și este ceva de spus pentru a face alegeri care vizează rezultate mai bune în sănătatea mintală. Lumea urmărește modul în care aceste politici se desfășoară, cu speranțe pentru un echilibru mai sănătos al tehnologiei în educație.