Szkoły w Yorku wprowadzą tej jesieni całkowity zakaz używania telefonów komórkowych: co rodzice powinni wiedzieć

Szkoły w Yorku wprowadzą tej jesieni całkowity zakaz używania telefonów komórkowych: co rodzice powinni wiedzieć

Okręg szkolny York wprowadza tej jesieni znaczącą zmianę, wprowadzając zakaz używania telefonów komórkowych w klasach „od dzwonka do dzwonka”. Decyzja ta jest zgodna z ogólnostanowym nakazem stanu Maine wymagającym od szkół zakazu używania telefonów komórkowych, co wywołało poważną dyskusję zarówno wśród nauczycieli, rodziców, jak i uczniów. Nadinspektor Tim Doak wyraził obawy, że telefony komórkowe stanowią główne elementy rozpraszające uwagę i zakłócają środowisko uczenia się, co potwierdza wielu nauczycieli w całym kraju.

W miarę zbliżania się nowego roku szkolnego szkoły w Yorku przygotowują się do egzekwowania zakazu korzystania z telefonów komórkowych nie tylko w szkołach średnich, ale także wśród uczniów gimnazjów. W ramach działania proaktywnego utworzono podkomitet, którego zadaniem jest dokładne opracowanie polityki i zapewnienie, że uwzględnia ona różne mogące się pojawić problemy. Na przykład dyrektor Amanda Suttie podjęła kroki, aby poinformować rodziny o nowych zasadach, mając na celu zapewnienie przejrzystości i zaangażowania społeczności.

Informacje zwrotne i wsparcie społeczności

Inicjatywa zyskała wsparcie ze strony nauczycieli i administratorów, co odzwierciedla zbiorowe uznanie potrzeby minimalizowania czynników rozpraszających uwagę w klasie. Członek Komitetu Szkolnego Darryk Kelly podkreślił, że opinie opinii publicznej są mile widziane, uznając, że wkład rodziców i uczniów jest niezbędny dla powodzenia tej polityki. Ponieważ podobne zakazy są badane w sąsiednich gminach, takich jak Sanford, w południowym Maine narasta dyskusja na temat wpływu telefonów komórkowych na edukację.

Ten najnowszy trend nie ogranicza się do Maine; W całym kraju trwa ruch na rzecz ograniczenia używania telefonów komórkowych w szkołach. Według danych z Krajowe Centrum Statystyki Edukacyjnej około 77% szkół publicznych wprowadziło jakąś formę ograniczeń w korzystaniu z telefonów komórkowych. Warto zauważyć, że 86% szkół podstawowych i 55% szkół średnich/średnich zgłasza rygorystyczne zasady dotyczące telefonów komórkowych, a dowody wskazują na przekonanie wśród nauczycieli, że ograniczenie tych urządzeń może poprawić wyniki w nauce, szczególnie w przypadku uczniów z mniej uprzywilejowanych środowisk.

Równowaga między bezpieczeństwem a nauką

Jedną z głównych obaw związanych z zakazami używania telefonów komórkowych jest możliwość skontaktowania się rodziców z dziećmi w sytuacjach awaryjnych. Władze szkoły są świadome tego problemu. Nadinspektor Doak zapewnił rodziny, że szkoły w Yorku są wyposażone w protokoły awaryjne, podkreślając, że dostęp do telefonów może zapewnić poczucie bezpieczeństwa, ale rozproszenie uwagi w sytuacjach kryzysowych może być szkodliwe. Nauczyciele szybko wskazują na cienką granicę pomiędzy zapewnieniem bezpieczeństwa uczniów a promowaniem efektywnego środowiska uczenia się.

Chociaż nowe zasady będą zachęcać uczniów do pozostawiania telefonów na zajęciach, istnieją plany dotyczące bezpiecznego przechowywania tych urządzeń. Badane są takie opcje, jak wieszaki ścienne z kieszeniami; istnieją jednak obawy dotyczące możliwości odwracania uwagi przez widoczne telefony, nawet gdy nie są używane. Co ważne, uczniowie nadal będą mieli dostęp do Internetu za pośrednictwem komputerów szkolnych, dzięki czemu będą mogli otrzymywać wiadomości od rodziców za pośrednictwem recepcji bez konieczności korzystania z urządzeń osobistych.

Spostrzeżenia badawcze dotyczące używania telefonów w szkołach

Jak zauważyło, przejście w kierunku zakazu używania telefonów komórkowych jest zgodne z szerszymi trendami badawczymi Cyfrowe laboratorium dobrego samopoczucia. Wielu nauczycieli dąży do ograniczenia czynników rozpraszających uwagę i poprawy wyników w nauce. Badania pokazują, że zdumiewające 72% nauczycieli szkół średnich jako główne wyzwanie uznaje rozpraszanie uwagi spowodowane korzystaniem z telefonu komórkowego, podczas gdy badania wskazują, że takie zakazy mogą pozytywnie wpłynąć na osiągnięcia w nauce, szczególnie tych, którzy mają największe trudności. Chociaż niektóre badania pokazują mieszane wyniki, konsensus wydaje się skłaniać w stronę tworzenia ukierunkowanych środowisk uczenia się.

Podsumowując, proaktywne kroki Okręgu Szkolnego York w kierunku zakazu używania telefonów komórkowych w klasach odzwierciedlają szerszy trend w edukacji, w którym okręgi starają się usprawniać naukę, radząc sobie jednocześnie ze złożonością technologii w życiu uczniów. Mamy nadzieję, że dzięki wsparciu społeczności i zorganizowanej polityce stworzymy środowisko promujące głębsze uczenie się i zaangażowanie, pozostawiając miejsce na nic innego jak sukces akademicki w nadchodzącym roku akademickim.