Yorkské školy na jeseň tohto roku presadia úplný zákaz mobilných telefónov: čo rodičia potrebujú vedieť

Yorkské školy na jeseň tohto roku presadia úplný zákaz mobilných telefónov: čo rodičia potrebujú vedieť

York School District robí túto jeseň významnú zmenu zavedením zákazu používania mobilných telefónov v triedach „od zvončeka na zvonček“. Toto rozhodnutie je v súlade s celoštátnym mandátom v Maine, ktorý vyžaduje, aby školy zakázali používanie mobilných telefónov, čo je krok, ktorý vyvolal značnú diskusiu medzi pedagógmi, rodičmi a študentmi. Superintendent Tim Doak vyjadril obavy, že mobilné telefóny sú hlavnými rušivými faktormi, ktoré narúšajú vzdelávacie prostredie, čo opakuje mnoho pedagógov v celej krajine.

Keď sa blíži nový školský rok, školy v Yorku sa pripravujú na presadenie tohto zákazu mobilných telefónov nielen na stredných školách, ale aj pre študentov stredných škôl. V proaktívnom opatrení bol vytvorený podvýbor, ktorý má starostlivo rozvíjať politiku a zabezpečiť, aby riešila rôzne problémy, ktoré môžu vzniknúť. Napríklad riaditeľka Amanda Suttie podnikla kroky na informovanie rodín o nových pravidlách s cieľom zabezpečiť transparentnosť a zapojenie komunity.

Spätná väzba a podpora komunity

Iniciatíva si získala podporu učiteľov a správcov, čo odráža kolektívne uznanie potreby minimalizovať rušivé vplyvy v triede. Člen školského výboru Darryk Kelly zdôraznil, že spätná väzba verejnosti je vítaná, pričom uznal, že vstup od rodičov a študentov je životne dôležitý pre úspech politiky. S podobnými zákazmi, ktoré sa skúmajú v susedných komunitách, ako je Sanford, v južnom Maine rastie konverzácia o vplyve mobilných telefónov na vzdelávanie.

Tento nedávny trend sa neobmedzuje len na Maine; na celoštátnej úrovni existuje hnutie za obmedzenie používania mobilných telefónov v školách. Podľa údajov z Národné centrum pre štatistiku vzdelávania Približne 77 % verejných škôl prijalo určitú formu obmedzenia používania mobilných telefónov. Predovšetkým 86 % základných škôl a 55 % stredných/stredných škôl uvádza prísne pravidlá týkajúce sa mobilných telefónov a dôkazy naznačujú presvedčenie pedagógov, že obmedzenie týchto zariadení môže zlepšiť akademický výkon, najmä u študentov z menej zvýhodneného prostredia.

Vyváženie bezpečnosti a učenia

Jedným z hlavných problémov súvisiacich so zákazom mobilných telefónov je schopnosť rodičov zastihnúť svoje deti v prípade núdze. Vedenie školy o tomto probléme vie. Superintendent Doak ubezpečil rodiny, že školy v Yorku sú vybavené núdzovými protokolmi, pričom zdôraznil, že hoci prístup k telefónom môže poskytnúť pocit bezpečia, rozptyľovanie počas krízy môže byť škodlivé. Pedagógovia rýchlo poukazujú na tenkú hranicu medzi zaistením bezpečnosti študentov a podporou efektívneho vzdelávacieho prostredia.

Zatiaľ čo nová politika povzbudí študentov, aby počas vyučovania nechali svoje telefóny, existujú plány, ako tieto zariadenia bezpečne uložiť. Možnosti, ako sú nástenné stojany s vreckami, sa skúmajú; existujú však obavy z možného rozptyľovania viditeľných telefónov, aj keď sa nepoužívajú. Dôležité je, že študenti budú mať stále prístup na internet prostredníctvom školských počítačov, čo im umožní prijímať správy od rodičov cez recepciu bez závislosti od osobných zariadení.

Preskúmajte informácie o používaní telefónu v školách

Posun smerom k zákazu mobilných telefónov je v súlade so širšími výskumnými trendmi, ako uvádza Digitálne wellness laboratórium. Mnoho pedagógov sa snaží obmedziť rozptýlenie a zlepšiť akademické výsledky. Prieskumy ukazujú, že ohromujúcich 72 % stredoškolských učiteľov uvádza rozptyľovanie mobilných telefónov ako hlavnú výzvu, zatiaľ čo štúdie naznačujú, že takéto zákazy môžu pozitívne ovplyvniť študijné výsledky, najmä u tých, ktorí majú najväčší problém. Hoci niektoré výskumy ukazujú zmiešané výsledky, zdá sa, že konsenzus sa prikláňa k vytvoreniu cieleného vzdelávacieho prostredia.

Záverom možno povedať, že proaktívne kroky York School District smerom k zákazu mobilných telefónov v triedach odrážajú väčší trend vo vzdelávaní, kde sa okresy snažia zlepšiť vzdelávanie a zároveň sa orientovať v zložitosti technológií v živote študentov. S podporou komunity a štruktúrovanými politikami je nádejou podporiť prostredie, ktoré podporuje hlbšie vzdelávanie a angažovanosť, pričom v tomto nadchádzajúcom akademickom roku ponecháva priestor na nič iné, ako na akademický úspech.