Alachua Schools Struggle: Nejnovější výsledky testů ukazují neuspokojivý pokles

Alachua Schools Struggle: Nejnovější výsledky testů ukazují neuspokojivý pokles

V překvapivém odhalení zveřejnilo floridské ministerstvo školství výsledky akademického hodnocení za školní rok 2024–2025 a výsledky veřejných škol okresu Alachua vykreslují znepokojivý obrázek. Podle Alachuská kronika Okres se umístil v dolních 10 % školních obvodů ve státě, zejména pokud jde o zlepšení studentů. Hodnocení FAST, která se provádějí třikrát ročně, měří pokrok studentů v umění anglického jazyka (ELA) a matematice.

Počínaje žáky třetích tříd se Alachua County chlubil počátečním skóre ELA 25 % studentů, kteří dosáhli skóre 3 nebo vyšší, což je mírně nad státním průměrem 24 %. Tím se kraj dostal na úctyhodné 14. místo z 67 krajů. Radost však netrvala dlouho; na konci hodnotícího cyklu dosáhlo pouze 54 % bodů na úrovni tří nebo nad nimi, což vedlo k výraznému poklesu v hodnocení a přistálo Alachua na 45. místě mezi floridskými okresy. Naproti tomu v celém státě se 57 % žáků třetího ročníku podařilo dosáhnout skóre 3 nebo více.

Klesající pozice a míra zlepšení

Situace se jen zhoršuje, když se podíváme na širší metriky výkonu. Celkový výkon ELA ve třídách 3-10 klesl z výchozí pozice 15. ve státě na neuspokojivé 29. místo, přičemž pouze 55 % studentů je nyní považováno za úroveň třídy. Zatímco od loňského roku došlo k mírnému nárůstu výkonu – zvýšení z 52 % na 55 %, pořadí se zhoršilo z 26. na 29. místo, což odráží trend, který může mnohé považovat za skličující.

Ještě horší je, že výkon okresu Alachua v matematice se značně potýkal. Pro žáky třetí třídy, poté, co začali na povzbudivém 14. místě s 55 % skóre 3 nebo vyšším, se nyní ocitli na tristním 56. místě. Zlepšení v matematice z PM1 na PM3 bylo pouhých 47 bodů, což znamená remízu s Polk County na stejně špatné pozici. Při hlubší analýze tříd 3-8 se celkový výkon v matematice zvýšil z 15 % na 59 %, ale Alachua se tak umístila na 51. místě mezi okresy.

Výzvy před námi

Středoškoláci na tom nejsou o moc lépe; žáci osmých tříd vykázali skok z 13 % na 27 %, ale to je pouze zařadilo na 63. místo ve státě. Je těžké se divit, jaká opatření lze použít, aby se situace u těchto studentů zvrátila. Srovnání okresů je nyní důležitější než kdy jindy. Jak uvádí Ministerstvo školství na Floridě, hodnocení je klíčové pro hodnocení výkonu žáků na všech úrovních.

Navíc v B.E.S.T. V písemném hodnocení si Alachua vedl hůře, než je státní průměr ve většině ročníků kromě sedmého. To odhaluje naléhavou potřebu cílených intervencí, které pomohou studentům získat dovednosti nezbytné pro úspěch.

Vzhledem k tomu, že Alachua zaostává ve srovnání se státem téměř na všech úrovních v ELA a matematice, s výjimkou jednoho nejlepšího bodu v 10. třídě pro ELA, která se umístila na 22. místě, členové komunity se ptají: co lze udělat pro zlepšení vzdělávání v našich školách? Když rodiče a pedagogové zkoumají tyto výsledky, volání po akci je hlasité a jasné. Cesta před námi může být náročná, ale s odhodláním a zdroji zaměřenými na řešení těchto problémů je třeba říci něco o potenciálu pozitivní změny.

Stručně řečeno, okres Alachua čelí těžké bitvě při zlepšování svého akademického postavení. Současný výkon vyvolává otázky týkající se alokace zdrojů, kvality výuky a zapojení studentů, což signalizuje kolektivní odpovědnost škol, rodin a komunit, aby spolupracovaly na podpoře jasnějšího vzdělávacího prostředí. Podrobné výsledky hodnocení a srovnání najdete na webu Národní centrum pro statistiku vzdělávání.