Lutte dans les écoles d'Alachua : les derniers résultats des tests montrent un déclin décevant

Lutte dans les écoles d'Alachua : les derniers résultats des tests montrent un déclin décevant

Dans une révélation frappante, le ministère de l’Éducation de Floride a publié les résultats de l’évaluation académique pour l’année scolaire 2024-2025, et les résultats des écoles publiques du comté d’Alachua dressent un tableau troublant. Selon Chronique d'Alachua, le district s'est retrouvé parmi les 10 % inférieurs des districts scolaires de l'État, notamment en ce qui concerne l'amélioration des élèves. Les évaluations FAST, menées trois fois par an, mesurent les progrès des élèves en anglais (ELA) et en mathématiques.

En commençant par les élèves de troisième année, le comté d'Alachua affichait un score ELA initial de 25 % d'élèves atteignant un score de 3 ou plus, ce qui le plaçait légèrement au-dessus de la moyenne de l'État de 24 %. Cela place le comté à la 14e place respectable sur 67 comtés. Cependant, la joie fut de courte durée ; à la fin du cycle d'évaluation, seuls 54 % avaient obtenu un score égal ou supérieur à la barre des trois, ce qui a entraîné une baisse significative du classement, plaçant Alachua au 45e rang parmi les comtés de Floride. En revanche, à l’échelle de l’État, 57 % des élèves de troisième année ont réussi à obtenir un score de 3 ou plus.

Baisse des rangs et taux d’amélioration

La situation ne fait qu’empirer lorsque l’on examine des mesures de performance plus larges. Les performances globales de l'ELA pour les niveaux 3 à 10 sont passées d'une position de départ de 15e dans l'État à une décevante 29e, avec seulement 55 % des élèves désormais considérés comme étant au niveau scolaire. Même si les performances ont légèrement augmenté par rapport à l'année dernière (passant de 52 % à 55 %), le classement s'est détérioré, passant du 26e au 29e rang, reflétant une tendance que beaucoup pourraient trouver décourageante.

Plus frappant encore, les performances du comté d’Alachua en mathématiques ont connu des difficultés considérables. Pour les élèves de troisième année, après avoir commencé à une encourageante 14e place avec 55 % de notes de 3 ou plus, ils se retrouvent désormais à une lamentable 56e place. L’amélioration en mathématiques de PM1 à PM3 n’était que de 47 points, à égalité avec le comté de Polk pour le même mauvais classement. En s'engageant dans une analyse plus approfondie des niveaux 3 à 8, les performances globales en mathématiques sont passées de 15 % à 59 %, ce qui a placé Alachua au 51e rang parmi les comtés.

Défis à venir

Les collégiens ne s’en sortent pas beaucoup mieux ; Les élèves de huitième année ont montré un bond de 13 % à 27 %, mais cela les a simplement placés au 63e rang de l'État. Difficile de ne pas se demander quelles mesures peuvent être mises en œuvre pour inverser la tendance pour ces étudiants. Les comparaisons entre districts sont désormais plus cruciales que jamais. Comme l'a déclaré le Département de l'Éducation de Floride, les évaluations sont cruciales pour évaluer les performances des élèves à tous les niveaux.

Par ailleurs, dans le B.E.S.T. Lors de l'évaluation écrite, Alachua a obtenu des résultats inférieurs à la moyenne de l'État dans la plupart des années, à l'exception de la septième. Cela révèle un besoin urgent d’interventions ciblées pour aider les étudiants à acquérir les compétences nécessaires à leur réussite.

Alors qu'Alachua est en retard par rapport à l'État dans presque tous les niveaux scolaires en ELA et en mathématiques, à l'exception d'un point culminant en 10e année pour ELA qui s'est classé 22e, les membres de la communauté se demandent : que peut-on faire pour améliorer l'éducation dans nos écoles ? Alors que les parents et les éducateurs examinent ces résultats, l’appel à l’action est fort et clair. Le chemin à parcourir peut être difficile, mais avec un engagement et des ressources consacrés à la résolution de ces problèmes, il y a quelque chose à dire sur le potentiel de changement positif.

En résumé, le comté d'Alachua fait face à une bataille difficile pour améliorer ses résultats académiques. La performance actuelle soulève des questions sur l’allocation des ressources, la qualité de l’enseignement et l’engagement des étudiants, signalant une responsabilité collective des écoles, des familles et des communautés à travailler ensemble pour favoriser un paysage éducatif plus brillant. Pour des résultats d’évaluation détaillés et des comparaisons, visitez le Centre national des statistiques de l'éducation.