Alachua Schools Struggle: A legutóbbi teszteredmények kiábrándító hanyatlást mutatnak

Alachua Schools Struggle: A legutóbbi teszteredmények kiábrándító hanyatlást mutatnak

Feltűnő kinyilatkoztatásként a floridai oktatási minisztérium közzétette a 2024–2025-ös tanév tanulmányi értékelési eredményeit, és az Alachua megyei állami iskolák eredményei aggasztó képet festenek. Szerint Alachua krónika, a kerület az állam iskolai körzeteinek alsó 10%-ában találta magát, különösen a tanulók fejlődését illetően. A FAST felmérések, amelyeket évente háromszor végeznek, az angol nyelvi művészetek (ELA) és a matematika hallgatóinak előrehaladását mérik.

A harmadik osztályosoktól kezdve Alachua megye a 3-as vagy annál magasabb pontszámot elért tanulók 25%-ával büszkélkedhetett a kezdeti ELA-pontszámmal, ami valamivel az állam 24%-os átlaga fölé helyezte. Ezzel a megye a tekintélyes 14. helyre került a 67 megye közül. Az öröm azonban rövid életű volt; az értékelési ciklus végére mindössze 54%-uk ért el a három pontot vagy afeletti pontszámot, ami jelentős csökkenést eredményezett a rangsorban, így Alachua a 45. helyre került a floridai megyék között. Ezzel szemben országszerte a harmadik osztályosok 57%-ának sikerült elérnie a 3-as vagy magasabb pontszámot.

Csökkenő helyezések és javulási arányok

A helyzet csak tovább romlik, ha a tágabb teljesítménymutatókra pillantunk. A 3–10. évfolyamok általános ELA-teljesítménye az állam 15. kiinduló helyéről a kiábrándító 29. helyre esett vissza, és a tanulók mindössze 55%-át tekintik osztályosnak. Míg a tavalyi évhez képest némileg emelkedett a teljesítmény – 52%-ról 55%-ra nőtt – a helyezés a 26. helyről a 29. helyre romlott, ami azt a tendenciát tükrözi, amelyet sokak számára elkeserítőnek találhatnak.

Még ennél is szembetűnőbb, hogy Alachua megye matematikai teljesítménye jelentősen meggyengült. A harmadik osztályosok számára, miután a biztató 14. helyről indultak, 55%-uk 3-as vagy magasabb pontszámmal, most az 56. helyen találják magukat. A matematikai javulás PM1-ről PM3-ra mindössze 47 pont volt, ami ugyanilyen rossz helyen végzett Polk megyével. A 3-8. osztályok mélyebb elemzése során az általános matematikai teljesítmény 15%-ról 59%-ra nőtt, de ezzel Alachua az 51. helyen állt a megyék között.

Kihívások Ahead

A középiskolások nem járnak sokkal jobban; A nyolcadik osztályosok 13%-ról 27%-ra ugrottak, de ezzel csupán a 63. helyre kerültek az államban. Nehéz nem elgondolkodni azon, hogy milyen intézkedésekkel lehet megfordítani ezeket a diákokat. A kerületek összehasonlítása most fontosabb, mint valaha. Ahogy azt a Floridai Oktatási Minisztérium, az értékelések kulcsfontosságúak a tanulói teljesítmény értékeléséhez minden évfolyamon.

Továbbá a B.E.S.T. Az értékelés írása során Alachua rosszabbul teljesített, mint az állami átlag a legtöbb évfolyamon, kivéve a hetedik osztályt. Ez rávilágít arra, hogy sürgető szükség van a célzott beavatkozásokra annak érdekében, hogy a tanulók elsajátítsák a sikerhez szükséges készségeket.

Mivel Alachua szinte minden évfolyamon alulmarad az államhoz képest az ELA és a matematika terén, kivéve az ELA 10. osztályának egy magas pontját, amely a 22. helyen végzett, a közösség tagjai továbbra is azt kérdezik: mit lehet tenni az oktatás javítása érdekében iskoláinkban? Miközben a szülők és a pedagógusok megvizsgálják ezeket az eredményeket, a cselekvésre való felhívás hangos és egyértelmű. Lehet, hogy az előttünk álló út kihívásokkal teli, de az e problémák megoldására irányuló elkötelezettséggel és erőforrásokkal van mit mondani a pozitív változás lehetőségéről.

Összefoglalva, Alachua megye felfelé ívelő csatával néz szembe az akadémiai helyezések javításában. A jelenlegi előadás kérdéseket vet fel az erőforrások elosztásával, a tanítás minőségével és a tanulói elkötelezettséggel kapcsolatban, jelezve az iskolák, a családok és a közösségek kollektív felelősségét, hogy együttműködjenek a világosabb oktatási környezet előmozdításában. A részletes értékelési eredményekért és összehasonlításokért látogassa meg a Országos Oktatási Statisztikai Központ.