Szkoły w Alachua zmagają się z trudnościami: najnowsze wyniki testów pokazują rozczarowujący spadek

Transparency: Editorially created and verified.
Published on

Poznaj najnowsze trendy w wynikach akademickich hrabstwa Lafayette, w tym kluczowe wnioski z ocen i rankingów na lata 2024–2025.

Explore Lafayette County's recent academic performance trends, including key insights from the 2024-2025 assessments and rankings.
Poznaj najnowsze trendy w wynikach akademickich hrabstwa Lafayette, w tym kluczowe wnioski z ocen i rankingów na lata 2024–2025.

Szkoły w Alachua zmagają się z trudnościami: najnowsze wyniki testów pokazują rozczarowujący spadek

Dokonując uderzającego odkrycia, Departament Edukacji Florydy opublikował wyniki ocen akademickich w roku szkolnym 2024–2025, a wyniki szkół publicznych hrabstwa Alachua przedstawiają niepokojący obraz. Według Kronika Alachua, okręg znalazł się w 10% najgorszych okręgów szkolnych w stanie, szczególnie pod względem doskonalenia uczniów. Oceny FAST, przeprowadzane trzy razy w roku, mierzą postępy uczniów w zakresie nauczania języka angielskiego (ELA) i matematyki.

Począwszy od klas trzecich, hrabstwo Alachua mogło pochwalić się początkowym wynikiem ELA wynoszącym 25% uczniów, którzy osiągnęli wynik 3 lub wyższy, co plasuje go nieco powyżej średniej stanowej wynoszącej 24%. Dało to powiatowi 14. miejsce na 67 powiatów. Jednak radość była krótkotrwała; pod koniec cyklu oceny tylko 54% uzyskało wynik co najmniej na poziomie trzech punktów, co doprowadziło do znacznego spadku w rankingu, dzięki czemu Alachua znalazło się na 45. miejscu wśród hrabstw Florydy. Dla porównania w całym stanie 57% uczniów klas trzecich uzyskało wynik 3 lub wyższy.

Spadające stopnie i wskaźniki ulepszeń

Sytuacja tylko się pogarsza, gdy spojrzymy na szersze wskaźniki wydajności. Ogólne wyniki ELA dla klas 3-10 spadły z początkowej 15. pozycji w stanie do rozczarowujących 29., przy czym zaledwie 55% uczniów uznano obecnie za osoby na poziomie klasy. Choć w porównaniu z ubiegłym rokiem nastąpił niewielki wzrost wyników – z 52% do 55% – pozycja spadła z 26. na 29., co odzwierciedla tendencję, która dla wielu może być przygnębiająca.

Co gorsza, wyniki hrabstwa Alachua z matematyki są znacznie gorsze. Jeśli chodzi o trzecioklasistów, którzy rozpoczęli od zachęcającego 14. miejsca, przy czym 55% uzyskało wynik 3 lub więcej, obecnie znajdują się na fatalnym 56. miejscu. Poprawa w matematyce z PM1 do PM3 wyniosła zaledwie 47 punktów, co oznacza tę samą słabą pozycję w rankingu z hrabstwem Polk. Po głębszej analizie klas 3-8 ogólne wyniki z matematyki wzrosły z 15% do 59%, co pozostawiło Alachua na 51. miejscu wśród hrabstw.

Wyzwania przed nami

Uczniowie gimnazjów nie radzą sobie dużo lepiej; poziom umiejętności uczniów ósmych klas wzrósł z 13% do 27%, co dało im jedynie 63. miejsce w stanie. Trudno nie zastanawiać się, jakie środki można zastosować, aby odwrócić losy tych uczniów. Porównania dzielnic są teraz ważniejsze niż kiedykolwiek. Jak stwierdził o Departament Edukacji Florydy oceny mają kluczowe znaczenie dla oceny osiągnięć uczniów na wszystkich poziomach nauczania.

Ponadto w B.E.S.T. W przypadku pisania oceny Alachua uzyskała gorsze wyniki niż średnie stanowe w większości klas z wyjątkiem siódmej. Ujawnia to pilną potrzebę ukierunkowanych interwencji, które pomogą uczniom zdobyć umiejętności niezbędne do osiągnięcia sukcesu.

Ponieważ Alachua wypada słabo w porównaniu ze stanem na prawie wszystkich poziomach klas ELA i matematyki, z wyjątkiem jednego wysokiego punktu w 10. klasie w przypadku ELA, które zajęło 22. miejsce, członkowie społeczności zadają sobie pytanie: co można zrobić, aby poprawić edukację w naszych szkołach? Kiedy rodzice i pedagodzy analizują te wyniki, wezwanie do działania jest głośne i wyraźne. Droga przed nami może być pełna wyzwań, ale przy zaangażowaniu i zasobach skierowanych na rozwiązanie tych problemów można powiedzieć coś na temat potencjału pozytywnych zmian.

Podsumowując, hrabstwo Alachua stoi przed żmudną walką o poprawę swoich wyników w nauce. Obecny występ rodzi pytania o alokację zasobów, jakość nauczania i zaangażowanie uczniów, sygnalizując zbiorową odpowiedzialność szkół, rodzin i społeczności za współpracę na rzecz lepszego krajobrazu edukacyjnego. Szczegółowe wyniki oceny i porównania można znaleźć na stronie Krajowe Centrum Statystyki Edukacyjnej.

Quellen: