A Florida Scraps ellentmondásos befejezési bizonyítványa: mit jelent a diákok számára

A Florida Scraps ellentmondásos befejezési bizonyítványa: mit jelent a diákok számára

2025. július 1-jén jelentős változás söpört végig Florida oktatási táján, mivel megszűnt a „Certificate of Completion” az érettségi követelményeknek nem megfelelő középiskolás diákok számára. Ez a sokak által hirdetett döntés egy olyan program végét jelenti, amelyet évek óta kritizáltak, mint formalitást az akadémiai színvonaltól elmaradó hallgatók számára. A Tallahassee demokrata beszámol arról, hogy az eredetileg az 1970-es években létrehozott bizonyítványt azoknak a diákoknak szánták, akik iskolába jártak, de nem teljesítették a minimális teljesítményre vonatkozó követelményeket, ami miatt sokan megkérdőjelezik érettségi bizonyítványként való érvényességét.

Ennek a lépésnek az a célja, hogy tisztázza a középiskolai érettségi kritériumait, jobban igazodva a floridai elszámoltathatósági törvényhez, amely már 1976-ban minimális teljesítménykövetelményeket szabott meg az érettségivel kapcsolatban. Ez a lépés az értelmes tanulmányi teljesítmény elismerése irányába való elmozdulást erősíti meg a puszta jelenlét helyett. Mostantól alternatív érettségi utakat fedezhetnek fel a diákok, beleértve az Általános Oktatásfejlesztési (GED) vizsgát vagy a felnőttképzési programokat, és lehetőségük van további egy évre a középiskolában, ha több időre van szükségük a követelmények teljesítéséhez.

Történelmi kontextus

Ha elmélyedünk ezeknek a politikáknak az eredetében, akkor egy robusztus jogi útra derül fény. A Floridai Oktatási Minisztérium kiemeli a Debra P. kontra Turlington ügy mérföldkőnek számító ügyét, amely 1978-ban kezdődött, amikor Hillsborough megyében egy fekete diákcsoport megtámadta az oklevélhez való alkalmassághoz kötött kompetencia tesztet. Az eredetileg 1979-ben helybenhagyott, majd később elhalasztott ítélet eredményeként egy sor tanulmány született, amelyek célja az SSAT-II vizsga oktatási összhangjának igazolása volt az osztályteremben tanítottakkal. Kiterjedt felülvizsgálat után a bíróság arra a következtetésre jutott, hogy a teszt alkotmányos volt, és tisztességes esélyt kínált a tanulóknak a sikerre.

Azok, akik nem teljesítették az SSAT-II-t, bizonyítványt kaptak, amely lehetővé tette számukra, hogy későbbi teljesítése után oklevelet szerezzenek – ez a minősítés mára megszűnt. Ez a reform Florida fejlődő hozzáállását tükrözi az érettségivel és az oktatással kapcsolatban, mióta az 1970-es években vezető szerepet játszott a speciális igényfelmérés és az érettségi alternatívák reformjában. Ezzel az új törvénnyel pusztán a részvételi feltételek teljesítése már nem elég ahhoz, hogy valakit középiskolai végzettségűként elismerjenek.

Előre tekintve

Az oktatás légköre megváltozik, ahogy a hagyományos érettségi módszerek alternatívái országszerte elterjednek. A feltörekvő oktatási innovációk hatására számos állam, köztük Florida, olyan utakat kutat, amelyek a tantárgyak elsajátítására összpontosítanak a régimódi kreditóra-modell helyett, amely sokak szerint nem tükrözi teljes mértékben a hallgató jövőre való felkészültségét. A A legtöbb politikai kezdeményezés megjegyzi, hogy a kompetencia alapú oktatás kezd virágozni, és az olyan programok, mint az Arizona's Grand Canyon Diploma, demonstrálják e megközelítésben rejlő lehetőségeket.

Ahogy Florida megteszi ezt a merész lépést, az egyszerű befejezés helyett az akadémiai szigorra helyezett hangsúly egy kompetensebb jövőbeli munkaerő felé nyithatja meg az utat. A diákoknak most egyértelműbb, értelmesebb céljaik vannak, amelyekre törekedniük kell, és a szigorú szabványok iránti törekvés végső soron javíthatja az oktatás minőségét az egész államban. Mondani kell valamit egy olyan rendszerről, amely értékeli a valódi eredményeket, és amely Floridát az oktatási reform élvonalába helyezi. Minden bizonnyal érdemes törekedni egy szebb, igazságosabb jövőre az oktatásban.