Kontrowersyjny certyfikat ukończenia Florida Scraps: co to oznacza dla studentów

Kontrowersyjny certyfikat ukończenia Florida Scraps: co to oznacza dla studentów

1 lipca 2025 r. w krajobrazie edukacyjnym Florydy nastąpiła znacząca zmiana polegająca na wyeliminowaniu „Certyfikatu ukończenia” dla uczniów szkół średnich, którzy nie spełniają wymagań ukończenia szkoły. Decyzja ta, zapowiadana przez wielu, oznacza koniec programu, który od lat był krytykowany jako niczym więcej niż formalnością dla studentów, którzy nie spełniali standardów akademickich. The Demokrata z Tallahassee podaje, że Certyfikat, pierwotnie ustanowiony w latach 70. XX w., był przeznaczony dla uczniów, którzy uczęszczali do szkoły, ale nie osiągnęli minimalnych wymagań w zakresie wyników, co wielu kwestionuje jego ważność jako świadectwa ukończenia szkoły.

Posunięcie to ma na celu doprecyzowanie kryteriów ukończenia szkoły średniej, w większym stopniu dostosowując się do ustawy Florida Accountability Act, która już w 1976 r. ustalała minimalne standardy osiągnięć podczas ukończenia szkoły. Podkreśla to zmianę w kierunku uznawania znaczących osiągnięć w nauce zamiast zwykłej obecności. Teraz uczniowie mogą szukać alternatywnych ścieżek ukończenia szkoły, w tym egzaminu Ogólnego Rozwoju Edukacji (GED) lub programów edukacji dla dorosłych, a także mają możliwość zaliczenia dodatkowego roku w szkole średniej, jeśli potrzebują dodatkowego czasu, aby spełnić wymagania.

Kontekst historyczny

Zagłębienie się w źródła tych polityk ujawnia solidną podróż prawną. The Departament Edukacji Florydy Zwraca uwagę na przełomową sprawę Debra P. przeciwko Turlington, która rozpoczęła się w 1978 r., kiedy grupa czarnych studentów w hrabstwie Hillsborough zakwestionowała test kompetencyjny powiązany z kwalifikacją do dyplomu. Orzeczenie, początkowo utrzymane w mocy w 1979 r., a później opóźnione, doprowadziło do serii badań mających na celu sprawdzenie zgodności nauczania egzaminu SSAT-II z tym, czego nauczano w klasie. Po szeroko zakrojonej analizie sąd stwierdził, że test był zgodny z konstytucją i zapewniał uczniom równe szanse na pomyślne zdanie.

Ci, którzy nie zdali egzaminu SSAT-II, otrzymywali świadectwo ukończenia, które dawało im możliwość uzyskania dyplomu po zdaniu później – tego samego certyfikatu, który został obecnie zniesiony. Reforma ta odzwierciedla zmieniające się podejście Florydy do ukończenia studiów i edukacji, odkąd Floryda stała się liderem w reformowaniu ocen specjalnych potrzeb i alternatyw ukończenia studiów w latach siedemdziesiątych. Dzięki nowemu prawu samo spełnienie kryteriów frekwencji nie wystarczy, aby zostać uznanym za osobę ukończoną szkołę średnią.

Patrząc w przyszłość

Atmosfera w edukacji zmienia się, w miarę jak alternatywy dla tradycyjnych metod ukończenia studiów zyskują popularność w całym kraju. Kierując się pojawiającymi się innowacjami edukacyjnymi, wiele stanów, w tym Floryda, poszukuje ścieżek skupiających się na opanowaniu przedmiotu, a nie na staromodnym modelu godzin zaliczeniowych, który według wielu nie odzwierciedla w pełni gotowości ucznia na przyszłość. The Większość inicjatyw politycznych Zauważa, że ​​edukacja oparta na kompetencjach zaczyna się rozwijać, a programy takie jak Grand Canyon Diploma w Arizonie pokazują potencjał tego podejścia.

Gdy Floryda podejmie ten odważny krok, nacisk na dyscyplinę akademicką zamiast prostego ukończenia studiów może utorować drogę dla bardziej kompetentnej przyszłej siły roboczej. Uczniowie mają teraz jaśniejsze i bardziej znaczące cele, do których mogą dążyć, a dążenie do rygorystycznych standardów może ostatecznie poprawić jakość edukacji w całym stanie. Można coś powiedzieć o systemie, który ceni prawdziwe osiągnięcia i który stawia Florydę w czołówce reform edukacyjnych. Z pewnością warto dążyć do jaśniejszej i bardziej sprawiedliwej przyszłości w edukacji.