Harvard uruchamia nową kohortę planowania sukcesu na rzecz wzmacniania pozycji społeczności

Harvard uruchamia nową kohortę planowania sukcesu na rzecz wzmacniania pozycji społeczności

Ponieważ społeczności w całym kraju starają się wspierać rozwój młodzieży, Instytut Planowania Sukcesu EdRedesign Lab w Harvard Graduate School of Education zrobił znaczący krok naprzód. Niedawno ogłosiła utworzenie czwartej kohorty społeczności praktyków planowania sukcesu na lata 2025–2026, w której piętnaście społeczności – w tym dziewięć powracających i sześć nowych – będzie współpracować przy tworzeniu dostosowanych do potrzeb zasobów i systemów wsparcia dla młodzieży.

Ta inicjatywa to nie lada wyczyn. Ma na celu skontaktowanie każdego dziecka lub młodego człowieka z dedykowanym dorosłym nawigatorem, który będzie współpracował z rodzinami w celu opracowania spersonalizowanego planu działania. „Planowanie sukcesu skupia się na mocnych stronach i potrzebach dziecka, identyfikując zasoby, które pomogą mu się rozwijać”, jak szczegółowo opisuje Harvard Gazette. Uczestniczące społeczności, w tym Orlando na Florydzie, będą współpracować z wielosektorowymi zespołami, które składają się z liderów systemów szkolnych, służb zdrowia i pomocy społecznej, organizacji społecznych i lokalnych urzędników. To oparte na współpracy podejście wspierają znane organizacje, takie jak Fundacja Barra i Fundacja Wallace'a, których celem jest zapewnienie każdemu dziecku pozytywnej więzi z troskliwym dorosłym.

Społeczności łączą siły

W tej najnowszej grupie powracające społeczności, takie jak San Antonio w Teksasie i Oakland w Kalifornii, podzielą się swoimi doświadczeniami, a nowicjusze, tacy jak Flint w stanie Michigan i Wilmington w stanie Delaware, wniosą świeże perspektywy. Modele partnerstwa opracowane w ramach tej inicjatywy będą dotyczyć różnych problemów, od chronicznej absencji po brak bezpieczeństwa mieszkaniowego, koncentrując się na znaczeniu wysiłków kierowanych przez społeczność na rzecz spersonalizowanej edukacji i rozwoju młodzieży.

Gdy wyruszają w tę podróż, faza początkowa obejmuje lipcowe letnie warsztaty na Harvardzie. Tutaj liderzy otrzymają ustrukturyzowane wskazówki, które pozwolą im udoskonalić strategie i zwiększyć zaangażowanie społeczności, zapewniając im solidny start.

Znaczenie współpracy międzysektorowej

Wspólny charakter tej inicjatywy odzwierciedla rosnące zrozumienie, że rozwiązywanie złożonych problemów często wymaga wkładu różnych sektorów. Jak podkreślił Ekosystemy4Innowacje udana współpraca międzysektorowa łączy różnorodne perspektywy i zasoby, które są niezbędne do tworzenia skalowalnych i zrównoważonych rozwiązań. Partnerstwa te nie tylko przynoszą korzyści – mają kluczowe znaczenie w stawianiu czoła złożonym wyzwaniom, przed którymi stoi dzisiejsza młodzież.

Aby wzbudzić zainteresowanie i zaangażowanie, ważne jest określenie wspólnych celów współpracowników. Udane przykłady takich przedsięwzięć ilustrują potencjał wywierania wpływu. Jak sugeruje artykuł, ustalenie jasnych ról i pielęgnowanie kultury otwartej komunikacji może znacząco zwiększyć efektywność tej współpracy.

Tworzenie szans dla młodzieży

W związku z tym wysiłki na rzecz stworzenia sprawiedliwych ekosystemów rozwoju młodzieży są wspierane za pomocą takich zasobów, jak przewodnik opracowany przy wsparciu Fundacji Annie E. Casey. W niniejszym przewodniku podkreślono potrzebę skoordynowanych inicjatyw wśród organizacji działających na rzecz młodzieży w celu poprawy relacji między młodymi ludźmi i dorosłymi w różnych środowiskach, co jest koncepcją szczegółowo opisaną w AECF.

Zaangażowanie ponad 50 młodych ludzi w tworzenie narzędzi takich jak Mapa podróży młodzieży w poszukiwaniu przynależności i szans stanowi świadectwo zaangażowania inicjatywy w umieszczanie doświadczeń młodych ludzi na pierwszym planie w wysiłkach rozwojowych. Ponadto zapewnia liderom środki do kultywowania bezpieczeństwa, budowania społeczności i zapewniania wrażliwości kulturowej.

Podsumowując, w miarę jak Laboratorium EdRedesign tworzy kolejną grupę społeczności praktyków planowania sukcesu, nacisk na podejście oparte na współpracy między sektorami stanowi obiecującą drogę do wspierania pozytywnego rozwoju młodzieży. Dzięki właściwym systemom wsparcia społeczności takie jak Orlando i inne mają duży wpływ na przekształcanie krajobrazów edukacyjnych, zapewniając każdemu dziecku możliwość pomyślnej ścieżki rozwoju.