Майка Пери: Наследство от кураж и промяна в образованието в Неапол

Майка Пери: Наследство от кураж и промяна в образованието в Неапол

Ани Мей Пери, нежно известна като „Майката Пери“, е гравирала наследството си в самата тъкан на окръг Колиър, Флорида, където е живяла повече от шест десетилетия. Родена на 18 февруари 1910 г. в Монтичело, тя е родена на бял свят от своята баба, акушерка. Израснала в семейство с пет деца, тя посещава сегрегирано училище, където баща й е служил като учител, подчертавайки реалностите на расовата сегрегация през нейните години на формиране. Именно в тази среда Пери се научи на устойчивост и значението на общността.

Само на 16 години Пери се омъжи за Уили Лий Пери и заедно отпразнуваха 73 години брак до смъртта му през 1999 г. След като се премести в Неапол през 1947 г., тя започна да работи на полето, като бере домати за 5 долара на ден. Нейният ангажимент към нейната общност се задълбочи, когато стана акушерка, израждайки 514 бебета за 25 години в район, белязан от оскъдни медицински ресурси. Пърл Диксън, дъщерята на Пери, разсъждава върху преживяванията на майка си, припомняйки си сегрегираната училищна система, при която черни и бели ученици чакат на различни автобусни спирки. Тази реалност беше ярко напомняне за расовото разделение, засягащо не само образованието, но и самата същност на обществения живот. Neaples News разказва как пътуването на Пери през сегрегацията и нейната отдаденост към нейните съграждани предефинираха какво означава да бъдеш агент на промяната в нейната общност.

Наследство от образование и застъпничество

Борбата за справедливост в образованието проникна в живота на Ани Мей Пери, отразявайки по-широки национални събития, които оформиха пейзажа на сегрегирано образование. Между Гражданската война и създаването на Движението за граждански права афро-американците се сблъскаха с явни различия във възможностите за образование. Въпреки обещанието на 14-та поправка за „равно правосъдие пред закона“, решението на Върховния съд по делото Plessy v. Ferguson през 1896 г. легитимира расовата сегрегация, установявайки доктрината „отделни, но равни“. Училищата за чернокожи деца систематично бяха недостатъчно финансирани и с лоши ресурси, което често ги принуждаваше да изминават дълги разстояния до своите пренаселени класни стаи без подходящи провизии. NMAAHC подчертава тези несправедливости, като отбелязва как те са служили като сборна точка за афро-американските лидери, търсещи промяна през 20-ти век.

През 1967 г., когато училищата в окръг Колиър бяха десегрегирани, Пери премина към работа като пазач в гимназията в Неапол, свидетелствайки от първа ръка промените, на които претърпя нейната общност. Създаването на местния клон на NAACP през 1975 г. признава нейната отдаденост и усилия да подобри условията за своите връстници. Тя остава основна фигура в застъпничеството за равенство в образованието и извън него, оказвайки влияние върху поколения ученици.

Спомен за гимназия Джордж Вашингтон Карвър

Историята на образованието в Неапол, особено за чернокожите ученици, наскоро попадна в центъра на вниманието с първото значимо събиране на възпитаници от гимназия Джордж Вашингтон Карвър, единствената изцяло черна гимназия в района, работеща от 1959 до 1968 г. Възпитаниците организираха това събитие след неуспешен опит през 1981 г., демонстрирайки колко трайни са тези връзки на общност и споделен опит. Използвайки социалните медии, включително специална страница във Facebook, организаторите очакват 60-70 участници от общността на River Park, впечатляващо събиране, като се има предвид исторически малкият размер на абитуриентите. Neaples News подчертава, че много ученици не са имали други възможности, често или пътувайки до Форт Майерс Дънбар гимназия или отпадане изцяло преди установяването на Карвър.

Спортните отбори на Carver Rams се изправиха гордо срещу връстниците си от други училища, въпреки че на учениците от гимназията в Неапол беше забранено да посещават тези игри до 1968 г. Това събиране се надява да почете приноса на ранни преподаватели като Хърб Кеймбридж, един от първите учители на Carver, и да реконструира история, която често се пренебрегва. Организаторите са изправени пред предизвикателството да съберат тази история, тъй като много записи бяха изгубени с времето. Те се стремят да гарантират, че по-младите поколения разбират значението на тази история и устойчивостта на въздействието на сегрегацията върху тяхната общност.

Както животът на Ани Мей Пери, така и наследството на гимназията "Джордж Вашингтон Карвър" служат като мощни напомняния за борбите, пред които е изправена, и промените, постигнати в стремежа към равенство в образованието. Заедно те осветляват продължаващата борба за справедливост и значението на паметта при оформянето на бъдещето.