Perry anya: A bátorság és a változás öröksége a nápolyi oktatásban

Perry anya: A bátorság és a változás öröksége a nápolyi oktatásban

Annie Mae Perry, akit szeretettel „Mother Perry” néven ismernek, örökségét a floridai Collier megye szövetébe véste be, ahol több mint hat évtizeden át élt. 1910. február 18-án született Monticellóban, nagymamája szülésznő szülte a világra. Ötgyerekes családban nőtt fel, és egy szegregált iskolába járt, ahol apja tanárként szolgált, hangsúlyozva a faji szegregáció valóságát formálódási éveiben. Perry ebben a környezetben tanulta meg a rugalmasságot és a közösség fontosságát.

Mindössze 16 évesen Perry feleségül vette Willie Lee Perryt, és együtt ünnepelték a házasság 73. évét a férfi 1999-es haláláig. Miután 1947-ben Nápolyba költözött, a földeken kezdett dolgozni, és napi 5 dollárért paradicsomot szedett. A közösség iránti elkötelezettsége elmélyült, amikor szülésznő lett, és 514 babát hozott világra 25 év alatt egy olyan területen, amelyet szűkös egészségügyi források jellemeztek. Pearl Dixon, Perry lánya édesanyja tapasztalataira reflektált, felidézve a szegregált iskolarendszert, ahol a fekete-fehér diákok különböző buszmegállókban várakoztak. Ez a valóság élesen emlékeztetett a faji megosztottságra, amely nemcsak az oktatást, hanem a közösségi élet lényegét is érinti. A Naples News elmeséli, hogyan változtatta meg Perry útja a szegregáción keresztül és az ügynöktársai iránti elkötelezettsége a közösségben.

Az oktatás és érdekképviselet öröksége

Az oktatási méltányosságért folytatott küzdelem áthatotta Annie Mae Perry életét, tükrözve a szélesebb körű nemzeti eseményeket, amelyek formálták a szegregált oktatás helyzetét. A polgárháború és a Polgárjogi Mozgalom megalakulása között az afroamerikaiak szembetűnő különbségekkel szembesültek az oktatási lehetőségek terén. A 14. módosítás „egyenlő igazságosság a törvény értelmében” ígérete ellenére a Legfelsőbb Bíróság Plessy kontra Ferguson ügyben 1896-ban hozott ítélete legitimálta a faji szegregációt, megalapozva a „külön, de egyenlő” doktrínát. A fekete gyerekek iskolái rendszeresen alulfinanszírozottak és forráshiányosak voltak, ami gyakran arra kényszerítette őket, hogy megfelelő ellátás nélkül hosszú utakat gyalogoljanak túlzsúfolt osztálytermeikhez. Az NMAAHC kiemeli ezeket az igazságtalanságokat, és megjegyzi, hogy ezek miként szolgáltak gyűjtőpontként a változást kereső afroamerikai vezetők számára a 20. század során.

1967-ben, amikor a Collier megyei iskolákat szétválasztották, Perry áttért a nápolyi gimnázium őrzői állásába, és első kézből volt tanúja a közösségében bekövetkezett változásoknak. A helyi NAACP-csoport 1975-ös megalakulása elismerte elkötelezettségét és erőfeszítéseit társai körülményeinek javítására. Továbbra is kulcsszerepet játszott az egyenlőség mellett az oktatásban és azon túl, diákgenerációkra hatással.

Emlékezés a George Washington Carver Gimnáziumra

A nápolyi oktatás története – különösen a feketediákok esetében – a közelmúltban a középpontba került a George Washington Carver High School öregdiákjainak első jelentős összejövetelével, amely a környék egyetlen teljesen feketékből álló középiskolája, amely 1959 és 1968 között működött. Az öregdiákok egy 1981-es sikertelen kísérlet után szervezték meg ezt az eseményt, bizonyítva, hogy mennyire tartósak ezek a közösségek és a közös tapasztalatok. A közösségi médiát, köztük egy dedikált Facebook-oldalt is felhasználva a szervezők 60-70 résztvevővel számolnak a River Park közösségből, ami lenyűgöző összejövetel a történelmileg kis végzős osztálylétszám miatt. Naples News Nem hangsúlyozta, hogy a Duna diákjaimnak gyakran volt más lehetősége az utazásra. Iskola vagy teljesen lemorzsolódik Carver megalakulása előtt.

A Carver Rams sportcsapatai büszkén álltak szembe más iskolákból származó társaikkal, bár a nápolyi középiskola diákjai 1968-ig nem vehettek részt ezeken a játékokon. Ez az összejövetel azt reméli, hogy tiszteletben tartják olyan korai pedagógusok munkáját, mint például Herb Cambridge, Carver egyik első tanára, és rekonstruálni azt a történelmet, amelyet gyakran figyelmen kívül hagynak. A szervezők a történet összeállításának kihívásával néznek szembe, mivel sok rekord elveszett az idők során. Arra törekednek, hogy a fiatalabb generációk megértsék ennek a történelemnek a jelentőségét és a szegregáció közösségükre gyakorolt ​​tartós hatását.

Annie Mae Perry élete és a George Washington Carver Gimnázium öröksége egyaránt erőteljes emlékeztetőül szolgál az oktatásban az egyenlőségre való törekvésben tapasztalt küzdelmekre és az elért változásokra. Együtt világítják meg az igazságosságért folyó harcot és az emlékezés fontosságát a jövő alakításában.