Mother Perry: O moștenire a curajului și a schimbării în educația din Napoli

Mother Perry: O moștenire a curajului și a schimbării în educația din Napoli

Annie Mae Perry, cunoscută cu drag drept „Mama Perry”, și-a gravat moștenirea în țesutul Collier County, Florida, unde a trăit timp de peste șase decenii. Născută pe 18 februarie 1910, la Monticello, a fost născută pe lume de bunica ei, moașă. A crescut într-o familie de cinci copii, ea a urmat o școală segregată unde tatăl ei a servit ca profesor, subliniind realitățile segregării rasiale în anii ei de formare. În acest mediu, Perry a învățat reziliența și importanța comunității.

La doar 16 ani, Perry s-a căsătorit cu Willie Lee Perry și împreună au sărbătorit 73 de ani de căsnicie până la moartea lui, în 1999. După ce s-a mutat la Napoli în 1947, ea a început să lucreze la câmp, culegând roșii pentru 5 dolari pe zi. Angajamentul ei față de comunitatea ei s-a adâncit pe măsură ce a devenit moașă, dând naștere a 514 copii de peste 25 de ani într-o zonă marcată de resurse medicale limitate. Pearl Dixon, fiica lui Perry, a reflectat asupra experiențelor mamei sale, amintindu-și sistemul școlar segregat în care elevii alb și negri așteptau în diferite stații de autobuz. Această realitate a fost o reamintire puternică a diviziunii rasiale care afectează nu numai educația, ci însăși esența vieții comunitare. Naples News povestește modul în care călătoria lui Perry prin segregare și dedicarea ei față de concetățenii ei au redefinit ceea ce însemna a fi un agent de schimbare în comunitatea ei.

O moștenire a educației și advocacy

Lupta pentru echitatea educațională a pătruns în viața lui Annie Mae Perry, reflectând evenimente naționale mai ample care au modelat peisajul educației segregate. Între războiul civil și înființarea Mișcării pentru Drepturile Civile, afro-americanii s-au confruntat cu disparități flagrante în oportunitățile educaționale. În ciuda promisiunii celui de-al 14-lea amendament de „justiție egală în condițiile legii”, decizia Curții Supreme în Plessy v. Ferguson din 1896 a legitimat segregarea rasială, stabilind doctrina „separată, dar egală”. Școlile pentru copiii de culoare au fost sistematic subfinanțate și cu resurse reduse, forțându-i adesea să meargă pe distanțe lungi până la sălile de clasă supraaglomerate fără prevederi adecvate. NMAAHC evidențiază aceste nedreptăți, subliniind modul în care au servit drept punct de raliune pentru liderii afro-americani care căutau schimbarea de-a lungul secolului al XX-lea.

În 1967, când școlile din județul Collier au fost desegregate, Perry a trecut la munca ca custode la liceul din Napoli, asistând direct la schimbările suferite de comunitatea ei. Formarea secției locale NAACP în 1975 a recunoscut dăruirea și eforturile ei de a îmbunătăți condițiile pentru colegii săi. Ea a rămas o figură esențială în susținerea egalității în educație și nu numai, impactând generațiile de studenți.

Amintindu-ne de liceul George Washington Carver

Istoria educației din Napoli, în special pentru studenții de culoare, a intrat recent în centrul atenției odată cu prima reuniune semnificativă a absolvenților de la George Washington Carver High School, singurul liceu total de negri din zonă, operațional din 1959 până în 1968. Absolvenții au organizat acest eveniment după o încercare eșuată în 1981, demonstrând cât de durabile sunt aceste legături de comunitate și împărtășire. Folosind rețelele de socializare, inclusiv o pagină dedicată de Facebook, organizatorii anticipează o prezență de 60-70 de participanți din comunitatea River Park, o adunare impresionantă, având în vedere numărul istoric mic al claselor de absolvenți. Naples News subliniază că, de multe ori, elevii mei nu au alte opțiuni de liceu, fie că mulți dintre elevii mei, fie călătoresc la Dun renunțând complet înainte de înființarea lui Carver.

Echipele sportive Carver Rams s-au ținut cu mândrie împotriva colegilor lor din alte școli, deși elevilor de la Liceul Napoli li sa interzis să participe la aceste jocuri până în 1968. Această reuniune speră să onoreze contribuțiile unor educatori timpurii precum Herb Cambridge, unul dintre primii profesori ai lui Carver, și să reconstruiască o istorie care este adesea trecută cu vederea. Organizatorii se confruntă cu provocarea de a compila această poveste, deoarece multe înregistrări s-au pierdut în timp. Ei aspiră să se asigure că generațiile mai tinere înțeleg semnificația acestei istorii și persistența impactului segregării asupra comunității lor.

Atât viața lui Annie Mae Perry, cât și moștenirea liceului George Washington Carver servesc ca amintiri puternice ale luptelor cu care se confruntă și ale schimbărilor realizate în urmărirea egalității în educație. Împreună, ele luminează lupta continuă pentru dreptate și importanța amintirii în modelarea viitorului.