法院裁决引发愤怒：佛罗里达州跨性别教师的身份受到攻击

法院裁决引发愤怒：佛罗里达州跨性别教师的身份受到攻击

第 11 巡回上诉法院在一项重大裁决中裁定，佛罗里达州的跨性别教师凯蒂·伍德 (Katie Wood) 不得在课堂上使用女性代词或头衔。这一有争议的决定是佛罗里达州不断扩大的“不要说同性恋”法律的延续，该法律一直是围绕 LGBTQ+ 教育权利的激烈辩论的中心。法院以 2 比 1 的裁决推翻了美国地区法官马克·沃克 (Mark Walker) 先前的裁决，沃克强调伍德作为女性的性别认同在其职业环境内外都应受到尊重。沃克法官辩称，限制她表达身份的能力侵犯了她的第一修正案权利。然而，据《倡导者》报道，法官凯文·纽瑟姆在多数意见中坚持认为，伍德作为国家雇员的角色决定了她与学生的互动，将她的演讲视为她公务的一部分，而不是个人表达的问题。

这项裁决正值佛罗里达州“不要说同性恋”法律面临持续挑战之际，该法律由州长罗恩·德桑蒂斯 (Ron DeSantis) 于 2022 年签署生效，最初禁止讨论性取向和性别认同，尤其是针对年轻学生。该法律后来扩大到对公立学校中代词的使用施加限制。尽管阿达尔贝托·乔丹法官持不同意见，认为伍德的代词使用构成了有关公众关切的私人言论，但这些法律斗争凸显了该州教育政策上的鲜明分歧。

挑战中进步

令人惊讶的是，佛罗里达州平等组织最近宣布了一项历史性解决方案，旨在消除这些限制性法律的一些有害影响。该协议是与佛罗里达州教育委员会和各学区达成的，标志着在促进学校包容性和言论自由方面迈出了重要一步。正如佛罗里达平等组织网站上详细介绍的那样，该和解协议确保了对学生和教育工作者的重要保护，包括恢复围绕性取向和性别认同讨论的自由表达。

该和解协议的关键要素包括加强反欺凌保护，防止基于性取向和性别认同的歧视，以及对为 LGBTQ+ 学生提供重要宣传的同性异性恋联盟 (GSA) 的官方支持。这些措施确保在教育环境中不得禁止提及 LGBTQ+ 个人，并且非歧视保证意味着 LGBTQ+ 个人不能成为法律的目标。这项和解协议受到欢迎，被视为佛罗里达州 LGBTQ+ 权利急需的胜利，为更具包容性的教育环境奠定了基础。

审查制度和教育影响

尽管取得了这些进展，佛罗里达州审查法的影响仍然很大。正如《国际人权法评论》所分析的那样，该州的教育政策，包括“停止觉醒法案”和众议院第 1069 号法案，不仅试图限制有关性别和性身份的讨论，还限制与种族相关的话题。这些措施的支持者认为，它们保护儿童免受他们所谓的“分裂内容”的影响，但批评者声称，它们在教育工作者中助长了恐惧和自我审查的文化，阻碍了全面教授关键社会问题的能力。

持续存在的法律挑战不断出现，因为活动人士和法律专家认为这些法律违反了各种国际公约中概述的与教育和言论自由相关的基本人权标准。许多人指出，这些规定对教师产生了寒蝉效应，使他们不愿在课堂上表达不同的观点，而这对于培养学生的批判性思维能力至关重要。

当佛罗里达州在立法和教育之间的动荡水域中航行时，最近的裁决和和解将如何塑造学校中 LGBTQ+ 代表性和包容性的未来还有待观察。佛罗里达平等组织做出的承诺表明可能会发生转变，但审查制度和教育之间的平衡仍然不稳定。