Κρίση απαγόρευσης βιβλίων στη Φλόριντα: Η λογοκρισία προκαλεί οργή και συζήτηση

Κρίση απαγόρευσης βιβλίων στη Φλόριντα: Η λογοκρισία προκαλεί οργή και συζήτηση

Η Φλόριντα βρίσκεται αυτή τη στιγμή στο επίκεντρο μιας έντονης συζήτησης γύρω από την εκπαιδευτική λογοκρισία. Μια πρόσφατη έκθεση της PEN America χαρακτήρισε την πολιτεία ως «Κράτος του σχεδίου» για τη λογοκρισία στη δημόσια εκπαίδευση. Αυτός ο χαρακτηρισμός έρχεται εν μέσω μιας ανησυχητικής τάσης όπου η πρόσβαση σε βιβλία στα δημόσια σχολεία μειώνεται ραγδαία, όλα υπό το πρόσχημα των «γονικών δικαιωμάτων» και της προστασίας από ακατάλληλο περιεχόμενο. Φλόριντα σήμερα αναφέρει ότι νόμοι όπως ο HB 1069 επιτρέπουν σε οποιονδήποτε μονογονέα να ζητήσει την αφαίρεση πολλών βιβλίων από τις σχολικές βιβλιοθήκες, μια κίνηση που έχει εγείρει σοβαρές ανησυχίες σχετικά με τη διάβρωση της πρόσβασης σε διάφορα λογοτεχνικά έργα.

Σε κομητείες όπου οι γονείς μπορούν να εξαιρεθούν από την πρόσβαση στη βιβλιοθήκη, οι μελέτες αποκαλύπτουν ότι το 100% των μαθητών εξακολουθούν να έχουν πρόσβαση, ενώ εκείνοι που απαιτούν συμμετοχή έχουν πρόσβαση στο 80%. Αυτό δίνει μια σκληρή εικόνα του πώς η νομοθεσία μπορεί να επηρεάσει αδικαιολόγητα τους εκπαιδευτικούς πόρους. Συγκεκριμένα, η κυβέρνηση της Φλόριντα διατηρεί έναν απαγορευμένο κατάλογο βιβλίων με περισσότερους από 700 τίτλους για το σχολικό έτος 2023-2024, που χρησιμοποιήθηκαν από ομάδες λόμπι όπως οι «Moms for Liberty» για να επηρεάσουν αδιακρίτως τις τοπικές σχολικές περιοχές.

Κλιμακούμενη απαγόρευση βιβλίων

Καθώς οι απαγορεύσεις βιβλίων κλιμακώνονται με ανησυχητικό ρυθμό, η Φλόριντα αναδείχθηκε ηγέτης στις Ηνωμένες Πολιτείες. Σύμφωνα με το CBS News, η Φλόριντα έχει πλέον πάνω από 1.400 περιορισμούς στα βιβλία, υποδηλώνοντας μια εκπληκτική αύξηση 33% τον τελευταίο καιρό. Οι νέοι νόμοι της πολιτείας δίνουν τη δυνατότητα στους γονείς να αμφισβητούν βιβλία που θεωρούν απαράδεκτα, οδηγώντας σε μια αναταραχή κριτικών σε διάφορες σχολικές περιοχές. Για παράδειγμα, η Σχολική Περιοχή της Κομητείας Μπρόουαρντ εξέτασε δεκαεπτά βιβλία, με αποτέλεσμα την αφαίρεση τριών και τη μετεγκατάσταση άλλων. Εν τω μεταξύ, ομιλητές σε συνεδριάσεις σχολικών συμβουλίων προσπαθούν να διαβάσουν το λεγόμενο ακατάλληλο υλικό, με ορισμένους να χαρακτηρίζουν ορισμένα κείμενα ως πορνογραφικά. CBS News υπογραμμίζει ότι ενώ τα βιβλία μπορεί να μην απαγορεύονται εντελώς, η απομάκρυνσή τους από τις βιβλιοθήκες εγείρει σημαντικά ζητήματα σχετικά με την πρόσβαση των μαθητών στη λογοτεχνία.

Οργανισμοί όπως η Ένωση Γονέων-Δασκάλων της Φλόριντα εκφράζουν ανησυχίες ότι αυτοί οι νέοι εκπαιδευτικοί νόμοι μπορούν να οδηγήσουν σε αυξημένη λογοκρισία στα σχολεία. Υποστηρικτές, όπως ο Corie Pinero από το Moms for Liberty, υποστηρίζουν ότι ένα σύστημα αξιολόγησης για βιβλία παρόμοιο με το πώς βαθμολογούνται οι ταινίες θα βοηθούσε στην αντιμετώπιση του ζητήματος, αλλά οι κριτικοί ανησυχούν ότι αυτά τα μέτρα παραβιάζουν την ελευθερία.

Η μεγαλύτερη εικόνα

Εξετάζοντας το ευρύτερο πλαίσιο, οι απαγορεύσεις βιβλίων στις ΗΠΑ έχουν αυξηθεί, ιδιαίτερα μετά την πανδημία COVID-19, όπως επισημαίνεται από το Ινστιτούτο YIP. Αντιμετωπίζοντας πάνω από 4.000 απαγορεύσεις βιβλίων μόλις το πρώτο εξάμηνο του σχολικού έτους 2023-2024 -σχεδόν διπλάσιο από το προηγούμενο έτος- πολλές πολιτείες, συμπεριλαμβανομένης της Φλόριντα, του Τέξας και του Ουισκόνσιν, έχουν υποκύψει στο συντηρητικό λόμπι με στόχο τον περιορισμό διαφόρων λογοτεχνικών έργων. Η Αμερικανική Ένωση Βιβλιοθηκών αναφέρει πάνω από 10.000 περιπτώσεις απαγόρευσης βιβλίων σε 42 πολιτείες από τα μέσα του 2021, σηματοδοτώντας μια ανησυχητική αναβίωση της λογοκρισίας που μοιάζει με τακτικές από περασμένες εποχές.

Αυτές οι απαγορεύσεις επηρεάζουν δυσανάλογα τη λογοτεχνία των συγγραφέων LGBTQIA+ και BIPOC, περιορίζοντας την τόσο αναγκαία ποικιλόμορφη εκπροσώπηση στο εκπαιδευτικό περιεχόμενο. Στην πραγματικότητα, σχεδόν τα μισά από τα στοχευμένα βιβλία εμπίπτουν σε αυτές τις κατηγορίες, εγείροντας κρίσιμα ερωτήματα σχετικά με τη λογοκρισία και την ελευθερία της έκφρασης, ιδιαίτερα σε μια εποχή που η ψυχική υγεία και η ευημερία είναι πρωταρχικής σημασίας για την ανάπτυξη των μαθητών. Η απεικόνιση των μέσων ενημέρωσης συχνά πλαισιώνει τις απαγορεύσεις βιβλίων ως απαραίτητο μέτρο, αλλά η πραγματικότητα είναι πολύ πιο περίπλοκη.

Συμπερασματικά, το διακύβευμα είναι μεγάλο καθώς η Φλόριντα χαράζει την πορεία της στη συνεχιζόμενη συζήτηση για το εκπαιδευτικό περιεχόμενο, με σαφή ανάγκη για μια ισορροπημένη προσέγγιση που θα λαμβάνει υπόψη τόσο την προστασία των παιδιών όσο και την πρόσβαση σε διαφορετικές απόψεις στη βιβλιογραφία. Καθώς οι μαθητές περιηγούνται τις ταυτότητές τους και τα κοινωνικά τους ζητήματα, η σημασία των διαφορετικών αφηγήσεων δεν ήταν ποτέ πιο κρίσιμη. Πρέπει να είμαστε σε εγρήγορση ενάντια στη λογοκρισία, ενώ υποστηρίζουμε ένα πλούσιο εκπαιδευτικό περιβάλλον χωρίς αποκλεισμούς.