佛罗里达州的学校引发争议：安妮·弗兰克的改编作品遭到抨击！

佛罗里达州的学校引发争议：安妮·弗兰克的改编作品遭到抨击！

随着最近社交媒体旋风般的言论尘埃落定，有必要澄清佛罗里达州对待安妮·弗兰克标志性日记的态度，哪些是真实的，哪些是夸大的。与普遍的猜测相反，佛罗里达州并没有彻底禁止学校播放《安妮·弗兰克日记》。 斯诺普斯 报道称，虽然图画小说改编作品在一些学区面临禁令，但此类行为并不反映全州范围内对原文本的禁止。

在埃斯坎比亚县，确实有一段时间，由于州法律问题，《年轻女孩的日记》的副本被撤回审查。不过，好消息是：大部分副本已归还并可供学生使用。希尔斯伯勒县公立学校发现自己正在审查另一部改编作品——一部图画小说，一些官员认为这削弱了大屠杀的严重性。这本图画小说并没有被永久删除，但引起了足够多的关注，值得仔细一看。

复杂的叙述

这场轰动始于保守派倡导团体“自由妈妈”在维罗海滩一所高中发起的一项挑战。他们声称，这本图画小说淡化了大屠杀，因为某些场景被认为不合适。校长同意了，并将这本书从书架上撤下，但安妮·弗兰克故事的其他版本仍然可以阅读。这场关于图像改编的拉锯战凸显了关于文学在教育中的作用的更广泛的问题。许多人仍然将日记本身视为必要的教育工具，因为州法律规定进行大屠杀教育。

令人着迷的是围绕这些发展的背景。最近的一份报告来自 美联社新闻 不仅记录了图画小说被删除的情况，还深入了解了学校面临的来自“自由妈妈”等有组织团体的压力。该组织维护某些教育标准的目标反映了一种日益增长的趋势：去年，美国图书馆协会指出，审查图书馆图书的需求急剧增加——超过 1,200 项挑战，是二十年来的最高水平。

历史教训和现代意义

当我们回顾历史时，文学之争并不新鲜。斯坦福大学教育研究生院讲师詹妮弗·沃尔夫（Jennifer Wolf）将当今的图书禁令与臭名昭著的纳粹焚书事件进行了令人信服的类比，当时年轻人被招募来识别和销毁被认为在政治上不可接受的文本。今天的教育工作者和图书馆员经常发现自己陷入了类似的斗争，与审查制度的猛烈斗争，这种审查制度有可能侵蚀教育环境中多元化思想的结构。

沃尔夫强调，文学应该促进成长，通常是通过不适。教师的压力越来越大，导致了一种抑制创造力和理解力的氛围。最近的趋势表明，家长变得更加积极，在学校董事会会议上表达了担忧。一些教育工作者可能觉得他们需要谨慎行事，在课程完整性与家长的倡导（转向审查制度）之间取得平衡。

尽管目前对某些改编施加了限制，但安妮·弗兰克故事的核心仍然具有现实意义。佛罗里达州的学校被要求教授有关大屠杀的内容，虽然某些改编可能会受到挑战，但对于学生来说，接触鼓励同情和理解的文学至关重要。问题仍然是：我们如何培养空间，让所有学生都可以接触不同的叙述，而不必担心倡导团体的报复？

当我们在这些复杂的水域中航行时，围绕教育文学正在进行的对话肯定有话可说。这可能只需要对历史有深入的了解，进行宣传，最重要的是，承诺确保过去的教训不会被忽视。