Hillsborough skolas ievieš stingru mobilo tālruņu aizliegumu, lai veicinātu mācīšanos!

Hillsborough skolas ievieš stingru mobilo tālruņu aizliegumu, lai veicinātu mācīšanos!

Tampa, Florida — Drosmīgi cenšoties uzlabot fokusu klasē un samazināt traucējošos faktorus, Hillsborough County Schools ir ieviesusi jaunu politiku, kas aizliedz mobilos tālruņus audzēkņiem bērnudārzā līdz 8. klasei mācību stundu laikā šajā akadēmiskajā gadā. Šīs izmaiņas, par kurām paziņoja superintendents Van Ayres, nosaka, ka mobilie tālruņi ir jānoglabā, tiklīdz studenti ierodas universitātes pilsētiņā, tādējādi radot toni mācībām piemērotākai videi.

Kā ziņoja ABC Action News, šī politika pieļauj vidusskolēniem zināmu rīcības brīvību — viņi var izmantot savus tālruņus mācību stundu laikā, pirms un pēc skolas, kā arī pusdienu pārtraukumos, lai gan ar savu skolotāju ieskatiem. Šo vadlīniju mērķis ir panākt līdzsvaru starp tehnoloģiju priekšrocībām un studentu neatliekamo koncentrēšanās nepieciešamību.

Jauktas vecāku reakcijas

Vecāku uzņemšana ir bijusi dažādu viedokļu gobelēns. Lai gan daudzi novērtē aizlieguma nolūku, iestājoties par traucējošo faktoru samazināšanu, citi raugās uzacis par iespējamiem riskiem, kas saistīti ar drošību un tūlītēju saziņu ar saviem bērniem. Faktiski pārsteidzoši 78% vecāku vēlas, lai viņu bērnam skolā būtu pieejams tālrunis ārkārtas situācijās, kā liecina Komisijas secinājumi. Digitālā labsajūtas laboratorija.

Ir iepriecinoši redzēt, ka skolēni paši ir atzinuši politikas pamatojumu, taču pauž līdzīgas bažas par pieejamību ārkārtas situācijās. Politika attiecas arī uz skolotājiem, kuriem ir jāievēro tie paši noteikumi, ja vien viņi nepārrauga skolēnus vai saskaras ar ārkārtas situācijām. Šīs politikas īstenošanas pienākums ir tieši skolas apgabalam, skaidri norādot, ka konsekventa piemērošana ir būtiska.

Plašāks mobilo tālruņu politikas konteksts izglītībā

Šī iniciatīva atspoguļo plašāku tendenci izglītības iestādēs visā valstī. Saskaņā ar Nacionālais izglītības statistikas centrs 77% valsts skolu ievieš ierobežojumus mobilo tālruņu lietošanai stundu laikā, un 86% pamatskolu pieņem šādus pasākumus. Mērķis? Uzlabot akadēmisko sniegumu, pieaugot bažām par traucējošiem faktoriem, kas negatīvi ietekmē uzmanību un garīgo veselību.

Interesanti, ka statistika liecina, ka 53% skolu vadītāju ir minējuši mobilo tālruņu lietošanas negatīvo ietekmi uz akadēmisko sniegumu, bet 72% pauž bažas par tās negatīvo ietekmi uz skolēnu garīgo labsajūtu. Neraugoties uz šīm bažām, daži pedagogi apgalvo, ka viedtālruņi var kalpot arī kā vērtīgi mācību instrumenti, ja tie tiek gudri ieviesti. Galu galā mūsdienu studenti ir digitālie vietējie iedzīvotāji, kas pārvalda grafikus un sazinās ar vienaudžiem, izmantojot savas ierīces.

Pārdomātas īstenošanas nozīme

Patiešām, kā Digitālā labsajūtas laboratorija norāda, vienkārši mobilo tālruņu aizliegšana var nebūt panaceja. Pētījumi liecina par neviennozīmīgiem rezultātiem, jo ​​daži pētījumi nespēj izcelt būtiskus uzlabojumus akadēmiskajā sniegumā, jo īpaši ņemot vērā īso studiju ilgumu un mazāku izlases lielumu. Skaidrai komunikācijai un savstarpējai sapratnei ir izšķiroša nozīme efektīvas politikas izstrādē, kas rezonē ar visām iesaistītajām pusēm — gan skolotājiem, gan studentiem, gan ģimenēm.

Hilsboro apgabala skolām uzsākot šo jauno nodaļu, meklējot trauslo līdzsvaru starp tehnoloģijām un mērķtiecīgu mācīšanos, viens ir skaidrs: sadarbības pieeja palīdzēs radīt vidi, kurā uzplaukst gan izglītība, gan skolēnu drošība.