Администрацията на Тръмп спира 347 милиона долара от решаващото финансиране на образованието във Флорида!
Брейдънтън е изправен пред несигурност, тъй като администрацията на Тръмп спира 347 милиона долара федерални субсидии за образование за училища във Флорида.

Администрацията на Тръмп спира 347 милиона долара от решаващото финансиране на образованието във Флорида!
Тъй като образователната сцена във Флорида е изправена пред неочаквано разтърсване, последиците от спряното федерално финансиране стават все по-ясни. На 30 юни администрацията на Тръмп обяви спиране на над 6 милиарда долара федерално финансиране на образованието, включително 347 милиона долара, предназначени специално за Флорида. Това внезапно съобщение накара много местни училища и райони да се борят да коригират своите планове и бюджети за предстоящата учебна година.
Паузата, която засяга широк спектър от програми като грижи след училище, обучение на учители и услуги за подпомагане на образованието, има за цел да приведе в съответствие федералните субсидии за образование с приоритетите на президента. Времето обаче не може да бъде по-лошо, като финансирането първоначално е било определено за разпределение на 1 юли. Сега не е предоставен график за освобождаването на тези средства, което води до облак от несигурност, витаещ над основните училищни програми в щата.
Въздействие върху местните образователни програми
Според The Bradenton Times, паузата във финансирането представлява значителна част — 15% — от федералното финансиране на K-12 на Флорида, обхващащо шест различни федерални програми за безвъзмездни средства. Разбивката на паузираните средства включва:
- $124.5 million for teacher professional development and class size reduction.
- $76 million for academic enrichment grants.
- $56.5 million for English language learners.
- $17 million for educating children of migrant workers.
Това не е само въпрос на финансиране; това е прекъсване на образователните услуги, на които много семейства с ниски доходи разчитат. Паузата усложнява възможностите на училищата да осигурят основни програми след училище и адекватен персонал за програмите ESOL, потенциално оставяйки учениците без жизненоважна подкрепа.
Безпрецедентна ситуация
Тара Томас от Асоциацията на училищните надзорници (AASA) описа настоящата ситуация като безпрецедентна и значително смущение за училищните райони в цялата страна. Както съобщиха от NPR, този преглед от Министерството на образованието на САЩ е нетипичен и включва разглеждането на пет основни програми за безвъзмездни средства – някои от които са от решаващо значение за образованието на мигрантите и дейностите преди и след училище.
2,2 милиарда долара, заделени за професионално развитие, са особено забележителни, тъй като тези средства са предназначени да подобрят ефективността на преподавателите в целия щат. Но с текущия преглед бъдещето на тези инициативи виси на косъм.
Гласове от земята
В светлината на това замразяване на финансирането атмосферата в местните училища е тревожна и неотложна. Безвъзмездното финансиране е основната федерална подкрепа за програмите след училище, които се възползват от над 10 000 местни програми в цялата страна. Много от тези програми си сътрудничат с организации като Клубовете на момчетата и момичетата в Америка, за да предоставят критични услуги на децата.
Министерството на образованието увери, че се е ангажирало да гарантира, че ресурсите на данъкоплатците са в съответствие с неговите приоритети; мнозина обаче се питат какво означава това за финансирането на образованието. В райони като тези в селските райони на Мейн, където програмите предоставят основни дейности за обогатяване - включително приключения на открито, шиене, роботика и готвене - тази пауза на финансиране може драстично да промени пейзажа от образователни възможности, достъпни за учениците.
Докато преподавателите се подготвят за неизвестното през следващите месеци, едно нещо е ясно: паузата във федералните субсидии за образование изисква незабавно внимание и действие. Траекторията на образователния пейзаж на Флорида зависи от това колко бързо и ефективно могат да бъдат разрешени тези проблеми. Ще имат ли учениците програмите и подкрепата, от която се нуждаят през есента? Само времето ще покаже.