Floridské školy bojují s chronickou absencí pomocí poutavých programů!

Floridské školy bojují s chronickou absencí pomocí poutavých programů!

Jak školní rok na Floridě postupuje, otázka chronické absence mezi studenty zůstává kritická. Ve skutečnosti je Florida na třetím místě v USA, pokud jde o chronickou nepřítomnost po COVID. Podle CF Public, byla asi jedna třetina floridských studentů klasifikována jako chronicky nepřítomná během akademického roku 2021–2022. Potřeba inovativních řešení pro propojení studentů s jejich vzděláváním nebyla nikdy naléhavější.

Jedním z pozoruhodných úsilí je program 3DE kultivovaný Junior Achievement, který již více než století propojuje vzdělávání K–12 s podnikatelskou komunitou. 3DE, která byla zahájena v Pinellas County Schools v roce 2020, využívá model škola ve škole. Zprávy z Tampa Bay Times odhalují, že tato iniciativa měla významný dopad, přičemž studenti 3DE předvedli o ohromujících 14,1 % méně případů chronické absence ve srovnání s jejich vrstevníky, přičemž některé školy zaznamenaly snížení přesahující 25 % ve školním roce 2023–24.

Kreativní řešení na Floridě

Představitelé školství na Floridě zkoumají různá kreativní řešení, jak tento problémový trend absencí řešit. Například dvě školní okrsky střední Floridy mají odlišný přístup. Chiles Academy v okrese Volusia přijala čtyřdenní školní týden speciálně přizpůsobený pro dospívající matky. Ředitelka Abby Fergusonová uvádí, že od této změny klesla denní absence o působivých 40 %. Studenti vyjádřili uznání za další den volna pro osobní čas a péči o děti, zatímco výzkum podporuje myšlenku, že kratší školní týdny mohou pomoci snížit syndrom vyhoření a zvýšit angažovanost.

Mezitím školská čtvrť okresu Brevard uvažuje o celoročním školním modelu, který předznamenává inovativní pohled na vzdělávání. Vzhledem k tomu, že 14 % studentů chronicky chybělo v předchozím akademickém roce, správní rada zvažuje tyto úpravy, aby zajistila častější přestávky, což je strategie, která by mohla změnit hru při snižování únavy studentů. Megan Wright, předsedkyně školské rady okresu Brevard, nedávno požádala o pilotní program podle nového zákona HB 891, který by tuto iniciativu podpořil. Zdůrazňuje finanční zátěž rodin, kterou tradiční letní prázdniny kladou, a zdůrazňuje potřebu udržitelnějšího přístupu.

Systémy podpory a osvědčené postupy

Kromě místních iniciativ se potřeba systémových změn řeší také na národní úrovni. The SEAC ministerstva školství zahájila virtuální vzdělávací iniciativy zaměřené na snížení chronické absence tím, že zvýší zapojení studentů. Od roku 2022 kladou důraz na budování robustní podpory kolem docházky – od proaktivních celoškolních strategií až po cílené programy pro historicky marginalizované populace. Toto úsilí přilákalo účastníky ze 44 států a území, což podtrhlo ducha spolupráce potřebného k řešení tohoto problému.

Nedávné události navíc vrhly světlo na různé úspěšné strategie: od podpory docházky v raných třídách po využívání metod založených na datech k efektivnímu sledování nepřítomných studentů. Cílem není pouze omezit absence, ale vytvořit přesvědčivé, na studenta zaměřené vzdělávací zkušenosti, které vzbudí zájem a podpoří oddanost vzdělávání.

V oblasti reforem vzdělávání je rozhodně třeba říci něco o tom, jak podporovat zapojení studentů praktickými a příbuznými způsoby. Jak se Florida posouvá kupředu, komunity, školy a rodiny musí pracovat v tandemu – nejen proto, aby zlepšily míru návštěvnosti, ale aby vytvořily trvalé spojení mezi studenty a jejich vzdělávacími cestami. Milníky, kterých dosáhly programy jako 3DE, slouží jako záblesky naděje v tomto pokračujícím boji a dokazují, že když se studenti cítí zaujatí, mají tendenci setrvávat mnohem více.