Τα σχολεία της Φλόριντα καταπολεμούν τη χρόνια απουσία με ελκυστικά προγράμματα!

Τα σχολεία της Φλόριντα καταπολεμούν τη χρόνια απουσία με ελκυστικά προγράμματα!

Καθώς η σχολική χρονιά προχωρά στη Φλόριντα, το θέμα της χρόνιας απουσίας μεταξύ των μαθητών παραμένει κρίσιμο. Στην πραγματικότητα, η Φλόριντα κατατάσσεται στην τρίτη θέση στις ΗΠΑ για τη χρόνια απουσία μετά την COVID-19. Σύμφωνα με CF Public, περίπου το ένα τρίτο των μαθητών της Φλόριντα ταξινομήθηκαν ως χρόνια απόντες κατά το ακαδημαϊκό έτος 2021-2022. Η ανάγκη για καινοτόμες λύσεις για τη σύνδεση των μαθητών με την εκπαίδευσή τους δεν ήταν ποτέ πιο επιτακτική.

Μια αξιοσημείωτη προσπάθεια είναι το πρόγραμμα 3DE που καλλιεργείται από το Junior Achievement, το οποίο συνδέει την εκπαίδευση K-12 με την επιχειρηματική κοινότητα για περισσότερο από έναν αιώνα. Το 3DE, που κυκλοφόρησε στα σχολεία της κομητείας Pinellas το 2020, χρησιμοποιεί ένα μοντέλο σχολείου-εντός-σχολείου. Αναφορές από Tampa Bay Times αποκαλύπτουν ότι αυτή η πρωτοβουλία είχε σημαντικό αντίκτυπο, με τους μαθητές του 3DE να παρουσιάζουν εκπληκτικά 14,1% λιγότερες περιπτώσεις χρόνιας απουσίας σε σύγκριση με τους συνομηλίκους τους, με ορισμένα σχολεία να σημειώνουν μειώσεις που ξεπερνούν το 25% το σχολικό έτος 2023-2024.

Δημιουργικές λύσεις σε όλη τη Φλόριντα

Οι εκπαιδευτικοί υπάλληλοι σε όλη τη Φλόριντα διερευνούν διάφορες δημιουργικές λύσεις για να αντιμετωπίσουν αυτήν την προβληματική τάση απουσιών. Δύο σχολικές περιφέρειες της Κεντρικής Φλόριντα, για παράδειγμα, ακολουθούν διαφορετικές προσεγγίσεις. Η Chiles Academy στην κομητεία Volusia υιοθέτησε μια τετραήμερη σχολική εβδομάδα ειδικά προσαρμοσμένη για έφηβες μητέρες. Η διευθύντρια Άμπι Φέργκιουσον αναφέρει ότι από αυτήν την αλλαγή, οι καθημερινές απουσίες έχουν μειωθεί κατά ένα εντυπωσιακό 40%. Οι μαθητές έχουν εκφράσει την εκτίμησή τους για την επιπλέον ημέρα άδειας για τον προσωπικό χρόνο και τη φροντίδα των παιδιών, ενώ η έρευνα υποστηρίζει την ιδέα ότι οι μικρότερες σχολικές εβδομάδες μπορούν να βοηθήσουν στη μείωση της εξουθένωσης και στην τόνωση της δέσμευσης.

Εν τω μεταξύ, η σχολική περιφέρεια Brevard County σκέφτεται ένα σχολικό μοντέλο όλο το χρόνο, προαναγγέλλοντας μια καινοτόμο προοπτική για τη σχολική εκπαίδευση. Με το 14% των μαθητών να απουσιάζει χρόνια το προηγούμενο ακαδημαϊκό έτος, το διοικητικό συμβούλιο εξετάζει αυτές τις προσαρμογές για να παρέχει πιο συχνά διαλείμματα, μια στρατηγική που θα μπορούσε να αλλάξει το παιχνίδι στη μείωση της κούρασης των μαθητών. Η Μέγκαν Ράιτ, Πρόεδρος του Σχολικού Συμβουλίου της κομητείας Brevard, πρόσφατα υπέβαλε αίτηση για ένα πιλοτικό πρόγραμμα βάσει του νέου νόμου HB 891, το οποίο θα υποστήριζε αυτήν την πρωτοβουλία. Τονίζει την οικονομική πίεση που επιβαρύνουν τις οικογένειες οι παραδοσιακές καλοκαιρινές διακοπές, υπογραμμίζοντας την ανάγκη για μια πιο βιώσιμη προσέγγιση.

Συστήματα υποστήριξης και βέλτιστες πρακτικές

Πέρα από τις τοπικές πρωτοβουλίες, η ανάγκη για συστημικές αλλαγές αντιμετωπίζεται και σε εθνικό επίπεδο. Ο SEAC του Υπουργείου Παιδείας έχει ξεκινήσει πρωτοβουλίες εικονικής μάθησης με στόχο τη μείωση των χρόνιων απουσιών μέσω της ενίσχυσης της συμμετοχής των μαθητών. Από το 2022, έχουν δώσει έμφαση στην οικοδόμηση ισχυρών υποστηρικτικών μέσων γύρω από τη φοίτηση - που κυμαίνονται από προληπτικές στρατηγικές σε όλο το σχολείο έως στοχευμένα προγράμματα για ιστορικά περιθωριοποιημένους πληθυσμούς. Αυτές οι προσπάθειες έχουν προσελκύσει συμμετέχοντες από 44 κράτη και εδάφη, υπογραμμίζοντας το πνεύμα συνεργασίας που απαιτείται για την αντιμετώπιση αυτού του ζητήματος.

Επιπλέον, τα πρόσφατα γεγονότα έριξαν φως σε διάφορες επιτυχημένες στρατηγικές: από την προώθηση της φοίτησης στις πρώτες τάξεις, έως τη χρήση μεθόδων που βασίζονται σε δεδομένα για την αποτελεσματική παρακολούθηση των απόντων μαθητών. Ο στόχος δεν είναι απλώς να μειωθούν οι απουσίες, αλλά να δημιουργηθούν συναρπαστικές, μαθητοκεντρικές εμπειρίες μάθησης που κεντρίζουν το ενδιαφέρον και ενθαρρύνουν τη δέσμευση στην εκπαίδευση.

Στο τοπίο της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης, υπάρχει σίγουρα κάτι που πρέπει να ειπωθεί για την καλλιέργεια της συμμετοχής των μαθητών με πρακτικούς, σχετικούς τρόπους. Καθώς η Φλόριντα προχωρά, οι κοινότητες, τα σχολεία και οι οικογένειες πρέπει να εργάζονται παράλληλα — όχι μόνο για να βελτιώσουν τα ποσοστά συμμετοχής, αλλά για να ενσταλάξουν μια διαρκή σύνδεση μεταξύ των μαθητών και των εκπαιδευτικών τους ταξιδιών. Τα ορόσημα που επιτυγχάνονται από προγράμματα όπως το 3DE χρησιμεύουν ως αχτίδες ελπίδας σε αυτόν τον συνεχή αγώνα, αποδεικνύοντας ότι όταν οι μαθητές αισθάνονται αφοσιωμένοι, τείνουν να παραμείνουν πολύ περισσότερο.