Florida koolid võitlevad kroonilise töölt puudumisega kaasahaaravate programmidega!

Florida koolid võitlevad kroonilise töölt puudumisega kaasahaaravate programmidega!

Kooliaasta edenedes Floridas on õpilaste kroonilise töölt puudumise probleem endiselt kriitiline. Tegelikult on Florida COVID-i järgse kroonilise töölt puudumise osas USA-s kolmandal kohal. Vastavalt CF avalik, liigitati umbes kolmandik Florida õpilastest 2021–2022 õppeaastal krooniliselt puuduvateks. Vajadus innovaatiliste lahenduste järele õpilaste haridusega sidumiseks pole kunagi olnud nii pakiline.

Üks märkimisväärseid jõupingutusi on Junior Achievementi arendatud 3DE programm, mis on sidunud K-12 haridust äriringkondadega juba üle sajandi. 2020. aastal Pinellase maakonna koolides käivitatud 3DE kasutab koolis-kooli mudelit. Aruanded alates Tampa Bay Times näitavad, et sellel algatusel on olnud märkimisväärne mõju: 3DE õpilastel on eakaaslastega võrreldes hämmastavalt 14,1% vähem kroonilisi puudumisi, kusjuures mõned koolid märkisid, et õppeaastal 2023–2024 on vähenemine üle 25%.

Loomingulised lahendused kogu Floridas

Florida haridusametnikud uurivad erinevaid loomingulisi lahendusi selle probleemse töölt puudumise suundumuse lahendamiseks. Näiteks kaks Kesk-Florida koolipiirkonda kasutavad erinevaid lähenemisviise. Tšiili Akadeemia Volusia maakonnas on võtnud kasutusele neljapäevase koolinädala, mis on spetsiaalselt kohandatud teismelistele emadele. Direktor Abby Ferguson teatab, et alates sellest muudatusest on igapäevased puudumised vähenenud muljetavaldavalt 40%. Õpilased on avaldanud tunnustust täiendava vaba päeva eest isiklikuks ajaveetmiseks ja lastehoiuks, samas kui uuringud toetavad ideed, et lühemad koolinädalad võivad aidata vähendada läbipõlemist ja suurendada kaasatust.

Samal ajal mõtiskleb Brevardi maakonna koolipiirkond aastaringse koolimudeli üle, kuulutades koolihariduse uuenduslikku perspektiivi. Kuna eelmisel õppeaastal puudusid krooniliselt 14% õpilastest, kaalub juhatus neid kohandusi, et pakkuda sagedasemaid vaheaegu – strateegia, mis võib õpilaste väsimuse vähendamisel muutuda. Brevardi maakonna koolinõukogu esimees Megan Wright taotles hiljuti uue seaduse HB 891 alusel katseprogrammi, mis seda algatust toetaks. Ta rõhutab traditsiooniliste suvevaheaegadega kaasnevat rahalist pinget peredele, rõhutades vajadust säästvama lähenemisviisi järele.

Tugisüsteemid ja parimad tavad

Lisaks kohalikele algatustele tegeletakse süsteemsete muudatuste vajadusega ka riiklikul tasandil. The Haridusministeeriumi SEAC on käivitanud virtuaalõppe algatused, mille eesmärk on vähendada kroonilist töölt puudumist, suurendades õpilaste kaasatust. Alates 2022. aastast on nad rõhutanud kindla toetuse loomist kohalviibimise osas – alates ennetavatest kogu kooli hõlmavatest strateegiatest kuni sihtprogrammideni ajalooliselt marginaliseeritud elanikkonnale. Need jõupingutused on meelitanud osalejaid 44 osariigist ja territooriumilt, rõhutades selle probleemi lahendamiseks vajalikku koostöövaimu.

Lisaks on hiljutised sündmused valgustanud erinevaid edukaid strateegiaid: alates kooliskäimise edendamisest varases klassis kuni andmepõhiste meetodite kasutamiseni puuduvate õpilaste tõhusaks jälgimiseks. Eesmärk ei ole pelgalt puudumiste vähendamine, vaid ka mõjuvate, õpilasele suunatud õppimiskogemuste loomine, mis äratavad huvi ja soodustavad haridusele pühendumist.

Haridusreformi maastikul on kindlasti midagi öelda õpilaste kaasamise edendamiseks praktilisel ja suheldaval viisil. Kuna Florida liigub edasi, peavad kogukonnad, koolid ja pered töötama koos – mitte ainult selleks, et parandada kohalkäimise määra, vaid ka selleks, et luua püsiv side õpilaste ja nende haridustee vahel. 3DE-taoliste programmide saavutatud verstapostid on selles käimasolevas võitluses lootusekiirteks, mis tõestavad, et kui õpilased tunnevad end seotuna, kipuvad nad palju rohkem püsima.